Аутизъм - симптоми и лечение

Какво е аутизъм? Ще анализираме причините за поява, диагностика и методи на лечение в статията на д-р Е. В. Ворхлик, детски психиатър с 8 години опит.

Определение за болест. Причини за заболяването

Аутизмът (разстройство на аутистичния спектър, ASD) е неврологично разстройство на развитието с различни симптоми. Като цяло аутизмът може да се характеризира като нарушение във възприемането на външни стимули, което кара детето рязко да реагира на някои явления от външния свят и почти не забелязва други, създава проблеми в общуването с други хора, формира стабилни ежедневни навици, създава трудности при адаптирането към новите условия, пречи на ученето наравно с връстниците (включително чрез имитация на други хора) [1].

Дете с аутизъм се характеризира с късна поява на речеви умения или неговото отсъствие, ехолалия (спонтанно повтаряне на чути фрази и звуци вместо ясна реч), забавяне в развитието, липса на съвместно внимание и сочещи жестове, стереотипно поведение, наличие на специални тясно фокусирани интереси.

Първите признаци на нарушение в развитието на детето се появяват още през първата година от живота (например, детето седи късно, няма емоционален контакт с родителите, интерес към играчките), но те стават по-забележими до две-тригодишна възраст. Има и случаи, когато вече с появата на умения настъпва регресия и детето спира да прави това, което е научило по-рано..

Според СЗО приблизително всяко 160-то дете в света страда от ASD [17]. В Съединените щати, според Центровете за контрол и превенция на заболяванията, тази диагноза се поставя при едно дете на 59, а сред момчетата ASD се среща четири пъти по-често, отколкото сред момичетата [18].

Нарушенията на аутистичния спектър включват понятия като детски аутизъм, нетипичен аутизъм, инфантилна психоза, синдром на Канер, синдром на Аспергер, проявени от симптоми в различна степен. По този начин синдромът на Аспергер може да остане недиагностициран у човек през целия му живот, без да се намесва в професионалното развитие и социалната адаптация, докато другите форми на аутизъм могат да причинят умствено увреждане (човек се нуждае от доживотна подкрепа и подкрепа).

Противно на разпространения стереотип, аутизмът не е свързан с високо ниво на интелигентност и гений, въпреки че в някои случаи разстройството може да бъде придружено от синдром на Савант (савантизъм) - изключителна способност в една или повече области на знанието, например в математиката.

Причините, водещи до развитието на нарушения на аутистичния спектър, не са напълно изяснени. От 70-те години на миналия век започват да се появяват различни теории за произхода на аутизма. Някои от тях не се оправдаха във времето и бяха отхвърлени (например теорията на „студената майка“).

В момента ASD се счита за полиетиологично заболяване, което означава, че може да се развие поради няколко фактора. Сред причините са:

Генетични фактори: през последните години се провеждат изследвания в Русия и в чужбина, за да се идентифицират гените, отговорни за появата на ASD. Според последните проучвания около половината от тези гени са широко разпространени в популацията, но проявата на болестта зависи от комбинацията им помежду си и факторите на околната среда [2].

Структурни и функционални нарушения на мозъка: С появата на магнитен резонанс (ЯМР) способността за изследване на мозъка се разшири. Проучване на мозъка на хора с ASD разкри промени в структурата на различните му структури: във фронталните лобове, малкия мозък, лимбичната система и мозъчния ствол. Има данни за промяна в размера на мозъка при деца със симптоми на аутистичния спектър в сравнение със здравите деца: при раждането той се намалява, след което рязко се увеличава през първата година от живота [3]. При аутизъм има и нарушение на кръвоснабдяването на мозъка, а в някои случаи разстройството е придружено от епилепсия..

Биохимични промени: Много изследвания са насочени към метаболитни нарушения в мозъка, които участват в предаването на импулси между нервните клетки (невротрансмитери). Например при една трета от децата с ASD е установено увеличение на кръвния серотонин. Други изследвания показват, че всички деца с аутизъм имат повишени нива на глутамат и аспартат в кръвта. Предполага се също, че аутизмът, подобно на редица други заболявания, може да бъде свързан с нарушена абсорбция на някои протеини: глутен, казеин (изследванията в тази област все още продължават).

Противно на разпространения мит, аутизмът не се развива в резултат на ваксинации. Проучване за връзката между аутизма и ваксинацията срещу морбили е публикувано в края на 90-те в авторитетното медицинско списание Lancet, но 10 години по-късно се оказа, че данните от изследванията са били фалшифицирани. След съдебното производство списанието оттегли статията [4].

Симптоми на аутизъм

Симптомите на разстройството на аутистичния спектър са представени от три основни групи ("триада от разстройства"): разстройства в областта на социалното взаимодействие, в областта на комуникацията и в областта на въображението [5].

Нарушения в областта на социалното взаимодействие: отказ от контакт, пасивно приемане на контакт, когато е иницииран от друго лице, или контактът е формален.

Комуникационни разстройства: Представени във вербална и невербална комуникация. Дете с аутизъм изпитва затруднения при привличането на вниманието на възрастните: не използва сочещ жест, вместо това довежда възрастния до обект на интерес, манипулира ръката си, за да получи това, което иска. Повечето деца с ASD се развиват със закъснение на речта. При това заболяване няма желание да се използва речта като средство за комуникация, разбирането на жестовете, изражението на лицето и интонацията на гласа е нарушено. В речта на хора с аутизъм има отхвърляне на лични местоимения, неологизми (независимо измислени думи), граматичната и фонетична структура на речта също се нарушава.

Нарушения в областта на въображението: те се проявяват под формата на ограничен набор от действия с играчки или предмети, монотонни игри, фиксиране на вниманието върху незначителни, малки детайли, вместо да възприемат целия предмет. Стереотипните (монотонни) действия могат да бъдат от съвсем различен характер: потупване или усукване на предмети, разклащане на ръцете, люлеене на тялото, скачане, повтарящи се удари, викове. По-сложни стереотипни действия могат да бъдат подреждането на елементи в редове, сортиране на елементи по цвят или размер, събиране на голям брой всякакви елементи. Стереотипното поведение може да се прояви и в ежедневните действия: изискването да следвате един и същ маршрут до определени места, спазването на определен ритуал на лягане, желанието да задавате определени въпроси много пъти и да получавате отговори на тях в една и съща форма. Често има непродуктивни монотонни интереси: прекомерен ентусиазъм за някаква карикатура, книги по определена тема, разписания за транспорт.

В допълнение към основните симптоми на ASD, има и допълнителни, които невинаги могат да бъдат: липса на очен контакт, нарушени двигателни умения, поведенчески нарушения, необичайни реакции на външни стимули (сензорно претоварване от голям брой стимули, например в търговски центрове), селективност на храните [6]. По-рядко са афективните разстройства (маниакални и депресивни състояния, пристъпи на възбуда с агресия и автоагресия), невротични реакции и подобни на неврози състояния.

Патогенезата на аутизма

В момента патогенезата на аутизма не е добре разбрана. Различните му форми имат свои собствени характеристики на патогенезата..

Има няколко критични периода в развитието на дете, през които се наблюдават най-интензивните неврофизиологични промени в мозъка: 14-15 месеца, 5-7 години, 10-11 години. Патологичните процеси, които падат във времето в критични периоди, водят до нарушения в развитието.

При ендогенен (вътрешно индуциран) аутизъм при деца развитието на психиката на детето в ранните етапи протича асинхронно. Това се проявява в нарушение на последователността на двигателното, речевото, емоционалното съзряване. С нормалното развитие на детето по-сложните функции на умствената дейност редуват по-прости. В случай на аутизъм се наблюдава "наслояване" на прости функции със сложни - например появата на бабуване след една година, заедно с наличието на прости думи.

Патогенезата на аутистичен синдром при хромозомни аномалии, метаболитни нарушения, органично увреждане на мозъка може да бъде свързана с увреждане на определени структури на мозъка.

В някои случаи има нарушение на съзряването и пренареждането на клетките в мозъчната кора, хипокампуса и базалните ганглии. Компютърната томография при деца с ASD разкрива промени в малкия мозък, мозъчния ствол, челната част на кората на главния мозък, разширяване на страничните вентрикули.

Доказателства за метаболизма на допамин в мозъка при аутизъм се доказват от данните от позитронно-томографски изследвания, свръхчувствителност на допаминови рецептори в мозъчните структури на деца с аутизъм в някои от неговите форми [7].

Класификация и етапи на развитие на аутизъм

Според Международната статистическа класификация на болестите от десетата ревизия (ICD-10), използвана в Русия, разстройствата на аутистичния спектър са разделени на:

  • детски аутизъм;
  • атипичен аутизъм;
  • Синдром на Рет;
  • друго детско разпадащо разстройство (детска деменция, синдром на Гелер, симбиотична психоза);
  • хиперактивно разстройство, съчетано с умствена изостаналост и стереотипни движения;
  • Синдром на Аспергер.

Служители на NCPZ RAMS (Научен център за психично здраве към Руската академия по медицински науки) предложиха следната класификация на ASD [8]:

  • детски аутизъм на ендогенен генезис;
  • Синдром на Канер (еволюционно-процедурен, класическата версия на детския аутизъм);
  • инфантилен аутизъм (конституционен и процедурен), на възраст от 0 до 12-18 месеца;
  • детски аутизъм (процедурен);
  • на възраст под 3 години (с шизофрения в ранна детска възраст, инфантилна психоза);
  • на възраст 3-6 години (с шизофрения в ранна детска възраст, атипична психоза);
  • Синдром на Аспергер (конституционен);
  • аутистични синдроми с органично увреждане на централната нервна система;
  • аутистични синдроми с хромозомни, метаболитни и други нарушения (със синдром на Даун, с X-FRA, фенилкетонурия, туберна склероза и други видове умствена изостаналост);
  • Синдром на Рет;
  • аутистични синдроми на екзогенния генезис (психогенен параутизъм);
  • аутизъм с неизвестен произход.

Когато обсъждаме класификацията, важно е да отбележим, че аутизмът не е форма на шизофрения, въпреки че до 80-те години на миналия век има теории за това..

След публикуването на ICD-11 се очаква нарушенията на аутистичния спектър да бъдат категоризирани както следва:

  • нарушение на аутистичния спектър без увреждане на интелектуалното развитие и с леко или без увреждане на функционалния език;
  • нарушения на аутистичния спектър с интелектуална недостатъчност и с леко или без функционално нарушение на езика;
  • нарушения на аутистичния спектър без интелектуални увреждания и функционални нарушения на езика;
  • разстройства на аутистичния спектър с интелектуална недостатъчност и функционални езикови нарушения;
  • нарушения на аутистичния спектър без нарушено интелектуално развитие и липса на функционален език;
  • нарушения на аутистичния спектър с интелектуална недостатъчност и липса на функционален език;
  • други определени нарушения на аутистичния спектър;
  • неуточнено разстройство на аутистичния спектър [16].

Усложнения на аутизма

Усложненията на ASD включват следното:

Поведенчески разстройства, самонараняване: Поради негъвкаво поведение и неспособност адекватно да изразят емоциите си, детето може да започне да крещи, да плаче по незначителна причина или да се смее без видима причина. Често има и проява на агресия към другите или самонараняващо се поведение.

Когнитивно увреждане: при повечето деца с ASD до известна степен се наблюдава понижение на интелигентността (с изключение на синдрома на Аспергер) [10]. Степента на упадък на интелектуалността варира от неравномерна интелектуална изостаналост до тежка умствена изостаналост. През целия живот нарушенията на речта могат да продължат от обикновена особеност на речта до тежко недоразвитие или пълно отсъствие. Това налага ограничение на образованието и по-нататъшната заетост..

Невротични симптоми: Много хора с ASD развиват тревожност, депресивни симптоми, обсесивно-компулсивен синдром, нарушения на съня.

Припадъци: Около една трета от децата с аутизъм имат епилепсия, която започва в детството или юношеството.

Храносмилателни нарушения: Поради селективността на храната и необичайните хранителни навици аутизмът има различни храносмилателни разстройства, стомашни заболявания и недостиг на витамини..

Проблеми с диагностицирането на други заболявания: висок праг на болка предотвратява навременната диагностика на усложненията от инфекция на носа и гърлото (отит на средното ухо), което от своя страна води до загуба на слуха, а липсата на реч пречи на детето да съобщава правилно за болковите усещания и тяхната локализация.

Социална неправилност: от ранна възраст децата с ASD изпитват трудности с адаптацията в екипа. В зряла възраст само 4–12% от хората с ASD са готови за независим независим живот, 80% продължават да живеят с родителите си под тяхна грижа, или те попадат в психоневрологични интернати след смъртта на родителите си [15].

Диагностициране на аутизъм

Диагнозата аутизъм се поставя от психиатър въз основа на оплаквания от родители, събиране на информация за ранното развитие на детето, клиничен преглед (идентифициране на симптоми на нарушено социално взаимодействие, нарушена комуникация и повтарящо се поведение), както и данни от клинични прегледи (консултация с медицински психолог, медицински и логопедичен преглед и др. ЕЕГ данни, ЕКГ, кръвни изследвания, урина) [11].

Ако е посочено, консултации с невролог, генетик, невропсихологичен преглед, магнитен резонанс, компютърна томография, обширен биохимичен кръвен тест, цитогенетични изследвания.

Съществуват редица помощни стандартизирани методи за откриване на наличието и тежестта на симптомите на ASD:

  1. ADOS (схема за диагностично наблюдение на аутизма) е скала за наблюдение за диагностициране на симптоми на аутизъм, използвани в различни възрастови групи, на всяко ниво на развитие и речеви умения. Състои се от четири блока, които оценяват речта, комуникацията, социалното взаимодействие, играта.
  2. CARS (Скала за оценка на детския аутизъм) е скала, основана на наблюдението на поведението на дете на възраст от 2 до 4 години. Оценяват се следните признаци: взаимоотношения с хората, имитация, емоционални реакции, двигателна сръчност, използване на предмети, адаптивни промени, зрителни вкусови качества, обонятелни, тактилни възприятия, тревожни реакции, страхове, вербална и невербална комуникация, общо ниво на активност, ниво и последователност на познавателната дейност и др. общо впечатление [12].
  3. M-CHAT (Модифициран контролен списък за аутизъм при малки деца) е скринингов тест за оценка на риска от ASD. Състои се от 20 въпроса за родителите относно поведението на детето.
  4. ASSQ тест - използва се за диагностициране на синдрома на Аспергер и други нарушения на аутистичния спектър при деца на възраст от 6 до 16 години.
  5. AQ тест (скала на Саймън Барон-Коган) - използва се за откриване на симптоми на ASD при възрастни. Състои се от 50 въпроса.

Лечение на аутизъм

Аутизмът не подлежи на пълно излекуване, но при навременно започната комплексна терапия е възможно да се намали тежестта на симптомите му.

По време на терапията се обръща специално внимание на корекционните и развиващи класове с логопед, учител-дефектолог и психолог. Те трябва да се извършват от специалисти с опит във взаимодействието с такива деца, тъй като работата с аутизъм има своите специфики: необходимостта от адаптиране на детето към новите условия, участието на всички анализатори (тактилни, слухови, смазочни, зрителни, обонятелни) в работата и участието на детето в дейността чрез мотивация, изработване на посочения жест [13]. Положителен резултат се постига само при редовни занимания с включването на цялото семейство на детето в процеса: родители, братя и сестри.

Сред съвременните подходи към корекционната работа могат да бъдат разграничени следните:

ABA-терапия (приложен анализ на поведението, приложен анализ на поведението) е набор от техники, насочени към коригиране на поведението на детето. Използвайки система за възнаграждение, дете с аутизъм се обучава в отсъстващи битови и комуникативни умения. Като награда се използват вкусна храна, похвали, жетони. Всяко просто действие се научава отделно, след което те се комбинират в последователност. Например в началото на детето се дава проста задача (например „повдигнете ръката си“), веднага се дава подсказка (специалистът повдига ръката на детето), след което детето се насърчава. След няколко такива опита детето вече извършва действие, без да подтиква, очаквайки награда. Постепенно задачите стават по-трудни, дават се в произволен ред, в различни ситуации от различни хора, членове на семейството, за да се затвърди умението. В един момент детето започва самостоятелно да разбира и изпълнява нови задачи.

Уменията за игра, конструктивна дейност, учене се тренират по същия начин, а нежеланото поведение също се коригира. Ефективността на приложния анализ на поведението е потвърдена от научни изследвания [20]. Колкото по-рано се започне използването на метода (за предпочитане от 3-4 годишна възраст), толкова по-интензивни ще са часовете (поне 20-40 часа седмично с обща продължителност 1000 часа) и толкова по-активно методът ще бъде включен в ежедневието на детето (използването му от родителите у дома и на разходка, учители в училище, учители в детската градина), толкова по-ефективно ще работи.

Моделът на Денвър е изграден върху методите на ABA-терапията - интегриран подход за деца с ASD от 3 до 5 години, обучаващ детето на всички необходими умения за дадена възраст, което впоследствие позволява значително да повиши адаптивните му способности.

PECS (Picture Exchange Communication System) е алтернативна система за комуникация, използваща карти за картини. Картите изобразяват предмети или действия, с които детето може да се обърне към възрастен, за да получи това, което иска. Тази техника се преподава с помощта на тактики ABA терапия. Въпреки че тя не преподава директно говорене, някои деца с аутизъм, взели тази програма, развиват спонтанна реч..

TEASSN (Лечение и образование за деца с увреждания от аутистични и свързани с комуникацията) е програма, базирана на идеята за структурирано обучение: разделяне на пространството на отделни зони, предназначени за определен вид дейност (работни зони, зона за отдих), планиране на забавление според визуални графици, система представяне на задачата, визуализация на структурата на задачата.

DIR (Различни индивидуални различия, базирани на взаимоотношения) е концепция за предоставяне на цялостна помощ на деца с различни увреждания в развитието, като се вземат предвид индивидуалните характеристики и се основава на изграждането на взаимоотношения между членовете на семейството. Един от компонентите на тази програма е методологията Floortime, която учи родителите да взаимодействат и развиват аутистично дете чрез включване в неговата игра и постепенно включване в съвместно „пространство”.

Подходът на емоционално ниво е разработен от местни психолози (Лебединская, Николская, Баенская, Либлинг) и е широко използван в Русия и страните от ОНД. Тя се основава на идеи за нивата на емоционална регулация на тялото, които са нарушени при аутизъм. Този подход включва терапия чрез установяване на емоционален контакт с детето. В бъдеще се извършва работа за преодоляване на страховете и агресията, формира се целенасоченост в дейностите.

Сензорната интеграция е метод, насочен към подреждането на усещанията, получени от собствените движения и външния свят (тактилен, мускулен, вестибуларен). Според теорията за сензорната интеграция, когато способността за възприемане и обработка на усещания от движения на тялото и външни влияния е нарушена, процесите на обучение и поведение могат да бъдат нарушени. Изпълнението на определени упражнения подобрява обработката на сетивни стимули от мозъка, което води до подобрено поведение и учене. Този тип терапия не се използва самостоятелно, може да бъде поддържащ метод в рамките на терапията с ABA..

Лекарствената терапия обикновено се предписва в периоди на обостряне на състоянието, като се отчита балансът между ползите и рисковете, се провежда под наблюдението на лекар [19]. Наркотиците могат да намалят някои видове поведенчески проблеми: хиперактивност, истерици, нарушения на съня, тревожност и автоагресия. Това може да улесни детето да участва в семейния живот, да посещава обществени места и да учи в училище. След постигане на стабилна ремисия лекарството постепенно се отменя. Лечението с лекарства се използва, когато други методи на терапия не са ефективни.

Съществуват обаче симптоми и проблеми, които не могат да бъдат разрешени с лекарства:

  • неспазване на устните инструкции;
  • проблемно поведение с цел да се откаже от някои дейности;
  • ниска степен на обучение;
  • липса на реч и други проблеми с комуникацията;
  • ниски социални умения.

При наличие на съпътстващи заболявания (например епилепсия), в допълнение към психиатъра, детето трябва да бъде наблюдавано от невролог и педиатър.

Прогноза. Предотвратяване

Прогнозата зависи от вида на разстройството и симптомите. С късна диагноза и липсата на навременно започнато лечение и корекция в повечето случаи се формира дълбока инвалидност [14]. Лечението помага да се компенсират поведенческите трудности на детето и комуникационните проблеми, но някои от симптомите на аутизъм остават с човека през целия живот. Симптомите могат да се влошат през юношеството.

Сравнително благоприятна прогноза се наблюдава при синдрома на Аспергер (силно функционален аутизъм): част от децата с тази форма на аутизъм могат да учат в общообразователните училища, да получат допълнително висше образование, да се оженят и да работят. При синдрома на Рет прогнозата е лоша, тъй като заболяването води до тежка умствена изостаналост, неврологични разстройства, съществува риск от внезапна смърт (например от сърдечен арест).

Първичната профилактика на ASD се възпрепятства от липсата на данни за причините за появата му. Има изследвания за връзката на аутизма при дете с бактериални и вирусни инфекции на майката по време на бременност [21], липса на фолиева киселина в тялото на майката към момента на зачеването [22], но в тях няма достатъчно данни за недвусмислени заключения.

Вторичната профилактика включва своевременно откриване на симптомите на ASD от родители, педиатър, педиатричен невролог и насочване към психиатър за изясняване на диагнозата.

Дамско списание "На живо създавай"

Жената е творение на природата,

източникът на нейната сила е креативността.

10 основни симптоми на аутизъм, причини и форми на заболяването

Здравейте скъпи читатели!
Все повече и повече информация се появява за аутизма. Повече деца са диагностицирани с това. Днес ще разберем подробно: аутизъм, какво е това заболяване, симптоми и причини за заболяването.

Съдържание:

  • Аутизъм: какво е това
  • Причините
  • Симптоми
  • Форми
  • Диагностични характеристики

Аутизъм: какво е това

Да започнем с кои са хората с диагноза аутизъм. На първо място, струва си да се каже, че аутизмът всъщност не е диагноза. Това е определено състояние, с което човек се ражда. Човек с такава диагноза възприема света по различен начин. Той има затруднения да осъществява социални контакти.

Най-лошото е, че е невъзможно да се определи по рождение, че детето има аутизъм. Освен това съществуващите понастоящем диагностични техники позволяват да се определи тази диагноза едва на тригодишна възраст. Междувременно, колкото по-рано се започнат поправителните класове, толкова повече са шансовете човек да бъде социализиран..

Причините

Що се отнася до причините за това заболяване, мненията на лекари и учени се различават. Най-честите причини за това заболяване включват:

  1. Нарушение в гените;
  2. Вредни фактори на околната среда;
  3. Фактори на околната среда като вируси или инфекции;
  4. Трудност по време на раждане и много повече;
  5. Нарушения в хормоналната система;
  6. Излагане на химикали върху тялото на майката по време на бременност.

Заслужава да се отбележи, че има много научни изследвания в подкрепа или отричане на тази или онази версия. Все още обаче няма консенсус относно причините за подобни проблеми..

Симптоми

Най-честите симптоми са:

  1. Изражението на лицето практически липсва. В тежка форма речта също може да липсва;
  2. Детето може да не се усмихва на други деца. Не поддържа контакт с очите;
  3. Ако присъства реч, тогава може да има проблеми с интонацията и ритъма на говорене;
  4. Липса на желание за комуникация с връстници;
  5. Няма емоционален контакт с близки (дори с родители). Децата с аутизъм рядко споделят своя опит с другите. И те не го правят, не защото не искат, а защото не чувстват нужда от това;
  6. Няма имитация на изражението на лицето или жестовете на другите. Обикновено повтаряме някои от техните жестове след други, за да им покажем нашето съчувствие. Разбира се, правим това подсъзнателно. Хората с диагноза аутизъм обаче нямат този механизъм в социалните мрежи;
  7. Поведението обикновено е нервно и настрани;
  8. При рязка промяна в околната среда може да възникне истерия;
  9. Силна концентрация върху конкретен обект. В същото време често има нужда да държите този обект при вас по всяко време;
  10. Необходимо е постоянно да повтаряте едни и същи действия.

Прочетете също:

Също така си струва да се спомене, че децата с аутизъм се характеризират с неравномерно развитие. Поради тази причина такова дете може да бъде надарено в определена област. Например музика, математика или рисуване. Ако обаче има такава надарена, тогава най-вероятно бебето ще се занимава с любимото си забавление за дни наред. Всяко разсейване ще застраши началото на интрига.

Ако социализацията и корекцията бяха успешни. При възрастни с аутизъм последствията могат да се изразят, както следва:

  1. Ритуални действия. За да се успокоят, те могат да извършват някакъв вид ритуали: например да щракнат с пръсти или да потупват кокалчетата си по масата, след като направят някакво важно нещо;
  2. Мимиката и жестовете на лицето са ограничени, не отразяват никакви емоции;
  3. Имате затруднения с разбирането и изразяването на емоции;
  4. Агресивно поведение дори при най-малката промяна в околната среда.

Форми

При изследването на аутизма при деца важно място се отделя на определението за формата на заболяването. В крайна сметка, колкото по-тежка е формата, толкова по-трудно е да се помогне на бебето..

Формите или видовете аутизъм включват:

Синдром на Канер или детски аутизъм (считан за лек)

Тук говорим за появата на първите признаци на аутистично поведение във връзка със социалното поведение. В този случай се проявяват нарушения на съня, работата на стомашно-чревния тракт е нарушена. Появяват се първите изблици на агресия или тревожност;

Атипична форма

Появява се след тригодишна възраст. Най-често се наблюдава в комбинация с говорни нарушения (говорим за невербален аутизъм) или умствена изостаналост;

Разпадащо се разстройство от ранен живот

Характерна особеност е, че за известно време развитието на детето протича нормално. В един момент обаче развитието спира и се развива аутистично разстройство;

Хиперактивност, съчетана с умствена изостаналост и стереотипия

В допълнение към хиперактивното поведение в детството (което в юношеството се заменя с намалена активност) има и ниска интелигентност. Причинява се от органично увреждане на мозъка;

Силно функционален аутизъм или синдром на Аспергер

Има нарушение при формирането на социални контакти. Постоянна страст към същата дейност (например рисуване, математика или музика, за които вече споменахме по-рано)

Диагностични характеристики

И така, вече говорихме за това каква е диагнозата аутизъм при децата. И още един важен въпрос - особености на диагнозата на заболяването.

Три симптома са достатъчни, за да се подозира дете с нарушение на аутистичния спектър:

  1. Трудности в процеса на комуникация. Особено с връстници;
  2. Трудности с поведението в обществото;
  3. Повтарящо се поведение. Например, когато детето може да прекарва часове, движейки се от едно място на друго и обратно. Или седи и безмислено прави едно и също движение.

Ако забележите нещо подобно при вашето бебе, тогава трябва да се свържете с невропсихолог или невропатолог. Той извършва изследване по критериите на МКБ - 10 (това е международен класификатор на заболявания с пълен списък на симптомите).

Ако повече от шест симптома съвпадат с реалното състояние на нещата в класификатора, тогава се предписва медицински преглед.

Съществуват и много скали за оценка, които могат да помогнат да се определи дали детето има аутизъм. Тук се провеждат както проучване на родители относно характеристиките на поведението на детето им, така и наблюдение на самото бебе при обичайните му условия..

Днес говорихме за това какво е аутизъм, какви са неговите симптоми и причини. Въпросът за диагностиката също беше закачен. Единственото нещо, което искам да добавя: ако подозирате нещо подобно при децата си, трябва да се консултирате със специалист и да не изпадате в паника.

Ако диагнозата не е потвърдена, тогава можете да издишате спокойно. Ако диагнозата се потвърди, тогава бебето се нуждае от силни и съсредоточени родители, които твърдо вярват, че могат да се справят с всичко. И помнете: колкото по-рано започнете работа, толкова по-лесно е да се адаптирате към социалния живот..

И за днес имам всичко! Ако имате въпроси - пишете, ние ще им отговорим! Междувременно не забравяйте да се абонирате за актуализации на блога и да споделяте интересни материали в социалните мрежи..

Присъединете се към нас във ВКонтакте. Там ще намерите идеи за креативност, интересни мисли, модни колекции и много други..

Практикуващият психолог Мария Дубинина беше с вас

Аутизмът не е изречение

Здравейте, скъпи читатели на блога KtoNaNovenkogo.ru. Все повече и повече хора говорят за аутизъм по телевизията и в интернет. Вярно ли е, че това е много сложно заболяване и няма как да се справим с него? Струва ли си да работите с дете, на което е поставена такава диагноза, или все още няма какво да се промени??

Темата е много актуална и дори да не сте пряко засегнати, трябва да предадете правилната информация на хората.

Аутизмът - какво е това заболяване

Аутизмът е психично заболяване, което се диагностицира през детството и то остава с човек цял живот. Причината е нарушение на развитието и функционирането на нервната система.

Учените и лекарите установяват следните причини за аутизъм:

  1. генетични проблеми;
  2. травматично увреждане на мозъка при раждане;
  3. инфекциозни заболявания както на майката по време на бременност, така и на новороденото.

Аутистичните деца могат да се отличат сред връстниците си. Те искат да бъдат сами през цялото време и не отиват да играят в пясъчниците с други (или да играят на криеница в училище). Така те се стремят към социална самота (по този начин им е по-удобно). Разстройството в изразяването на емоциите също се забелязва.

Ако разделим хората на екстроверти и интроверти, тогава аутистичното дете е ярък представител на последната група. Той винаги е във вътрешния си свят, не обръща внимание на другите хора и всичко, което се случва наоколо.

Трябва да се помни, че много деца могат да показват признаци и симптоми на това заболяване, но изразени в по-голяма или по-малка степен. Така има спектър на аутизъм. Например, има деца, които може да имат силни приятелства с един човек и в същото време да са напълно неспособни да общуват с другите..

Ако говорим за аутизъм при възрастни, тогава признаците ще се различават между мъжки и женски. Мъжете са изцяло потопени в хобито си. Много често започват да събират нещо. Ако започнат да ходят на редовна работа, те държат същата позиция в продължение на много години.

Симптомите на заболяването при жените също са доста забележителни. Те следват шаблони на поведение, които се приписват на техния пол. Следователно за неподготвен човек е много трудно да идентифицира жени с аутизъм (необходимо е мнението на опитен психиатър). Те често могат да страдат и от депресивни разстройства..

При възрастен с аутизъм честото повтаряне на определени действия или думи също ще бъде знак. Това е включено в определен личен ритуал, който човек извършва всеки ден или дори няколко пъти..

Кой е аутизъм (признаци и симптоми)

Невъзможно е да се постави такава диагноза при дете веднага след раждането. Защото дори да има някои отклонения, те могат да бъдат признаци на други заболявания..

Затова родителите обикновено чакат възрастта, когато детето им ще стане по-социално активно (поне до три години). Тогава детето започва да взаимодейства с други деца в пясъчната кутия, да показва своето "аз" и характер - тогава той вече е отведен за диагностика при специалисти.

Аутизмът при деца има характеристики, които могат да бъдат разделени на 3 основни групи:

  1. Прекъсване на комуникацията:
    1. Ако детето бъде повикано по име, но не отговаря.
    2. Не обича да бъде прегърнат.
    3. Не може да поддържа очен контакт със събеседника: поглежда далеч, скрива ги.
    4. Не се усмихва на този, който му говори.
    5. Няма изражения на лицето и жестове.
    6. Повтаря думи и звуци по време на разговор.
  2. Емоции и възприятие на света:
    1. Често се държи агресивно, дори в спокойни ситуации.
    2. Възприемането на собственото тяло може да бъде нарушено. Например, изглежда, че това не е неговата ръка.
    3. Прагът на обща чувствителност е твърде висок или твърде нисък от нормата на обикновен човек.
    4. Вниманието на детето е фокусирано върху един анализатор (зрителен / слухов / тактилен / густаторен). Следователно той може да рисува динозаври и да не чува какво му казват родителите му. Няма да обърне глава.

  3. Нарушения в поведението и социалните умения:
    1. Аутистичните хора не се сприятеляват. Но в същото време те могат да станат силно привързани към един човек, дори ако между тях не са установени близки контакти или топли отношения. Или може дори да не е човек, а домашен любимец..
    2. Без съпричастност (какво е това?), Защото те просто не разбират как се чувстват другите хора.
    3. Не съпричастни (причината се крие в предишния параграф).
    4. Не говори за техните проблеми.
    5. Има ритуали: повторение на едни и същи действия. Например, те мият ръцете си всеки път, когато вземат играчка..
    6. Закачват се на едни и същи теми: рисуват само с червена химикалка, носят само подобни тениски, гледат една програма.

Кой диагностицира дете с аутизъм

Когато родителите идват при специалист, лекарят пита как се е развило и се е държало детето, за да идентифицира симптомите на аутизма. По правило му се казва, че от самото му раждане детето не е било като всичките му връстници:

  1. беше капризен в прегръдките си, не искаше да седи;
  2. не обичаше да се прегръща;
  3. не прояви никаква емоция, когато майка му му се усмихна;
  4. възможно забавяне на речта.

Роднините често се опитват да разберат дали това са признаци на това заболяване или детето се е родило глухо, сляпо. Следователно дали е аутизъм или не, се определя от трима лекари: педиатър, невролог, психиатър. За да изясните състоянието с анализатора, свържете се с УНГ-лекар.

Тестът за аутизъм се извършва с помощта на въпросници. Те определят развитието на мисленето на детето, емоционалната сфера. Но най-важното е небрежен разговор с малко пациент, по време на който специалистът се опитва да установи контакт с очите, обръща внимание на изражението и жестовете на лицето, модел на поведение.

Специалистът диагностицира спектъра на аутистично разстройство. Например, може да бъде този на Аспергер или на Канер. Важно е също така да се разграничи това заболяване от шизофрения (ако има тийнейджър пред лекаря), олигофрения. Това може да изисква ЯМР на мозъка, електроенцефалограма.

Има ли надежда за изцеление

След диагнозата лекарят казва на родителите на първо място какво е аутизъм.

Родителите трябва да знаят с какво се справят и че болестта не може да бъде напълно излекувана. Но можете да се справите с детето и да облекчите симптомите. С много усилия можете да постигнете отлични резултати.

Трябва да започнете лечение с контакт. Родителите трябва да изградят максимално доверие с аутистичния човек. Също така осигурете среда, в която детето ще се чувства комфортно. Така че негативните фактори (кавги, крясъци) не влияят на психиката.

Трябва да развиете мислене и внимание. Логическите игри и пъзели са идеални за това. Децата с аутизъм ги обичат също като всички останали. Когато детето се интересува от някакъв предмет, кажете ни повече за него, нека го докосне в ръцете ви.

Гледането на карикатури и четенето на книги е добър начин да се обясни защо героите действат по този начин, какво правят и какво срещат. От време на време трябва да задавате подобни въпроси на детето, така че той самият да мисли.

Важно е да се научите как да се справяте с изблици на гняв и агресия и със ситуации в живота като цяло. Също така обяснете как да изградите приятелства с връстници.

Специализираните училища и сдружения са място, където хората няма да се изненадат да попитат: какво не е наред с детето? Има професионалисти, които ще предоставят разнообразни методи и игри, които да помогнат за развитието на деца с аутизъм..

С общи усилия можете да постигнете високо ниво на адаптация към обществото и вътрешния мир на детето.

Автор на статията: Марина Домасенко

Кой е аутист?

В интернет, в коментари към публикации в социалните мрежи, видеоклипове, новини, събеседниците често се обаждат един на друг аутисти, опитвайки се да обидят, обидят или провокират. Разбира се, че аутистичният човек е глупав, тесногръд, умствено изоставащ човек, неспособен да мисли и разумно да съди, глупак, идиот и т.н. Но кой наистина е аутист, най-просто казано??

Аутистичният човек е човек, който има аутизъм, психично заболяване, причинено от нарушено развитие и функциониране на нервната система. Аутизмът се диагностицира през детството и не се лекува.

Аутизмът може да възникне по редица причини: генетични проблеми, инфекциозни заболявания по време на бременност или новородено бебе, травматично увреждане на мозъка при раждане.

Аутистичните хора се стремят към социална самота, т.е. предпочитат да бъдат сами, емоциите им се смущават. Обществото не приема добре аутистите и повечето от тях, поне в детството, всъщност не се нуждаят от това..

Признаците и симптомите на аутизъм могат да засегнат различни хора в по-голяма или по-малка степен. Просто е трудно някой да общува с други хора, докато някой практически не е в състояние да направи това..

Симптомите на заболяването при деца с аутизъм могат да включват:

  • Нарушение на общуването (не отговаряйте на обаждане по име, не харесвайте физически контакт, например прегръдки, не използвайте изражения на лицето и жестове, не можете да поддържате очен контакт със събеседника, тоест те отклоняват или скриват очите си по време на разговор).
  • Нарушаване на проявата на емоции и възприемане на света (те могат да се държат агресивно дори в спокойна ситуация, прагът на общата им чувствителност е завесен или подценяван, вниманието може да бъде фокусирано върху едно нещо в максимална степен, което не позволява на аутистичния човек да бъде отделен от това, което прави на тези докато той приключи).
  • Нарушаване на поведението и социалните умения (липса на няколко приятели или пълното им отсъствие, неразбиране на чувствата на другите хора, липса на съпричастност, скриване на проблеми, обсебване на едни и същи неща).

Много хора с аутизъм се социализират с възрастта (адаптират се към живота в обществото) в зависимост от началната степен на проявление на аутизъм.

Ако говорим за призоваване на имена и обиди в Интернет, тогава „аутистът“ е заместител на думата „надолу“, която с годините стана скучна, което се отнася и за болни хора. Мнозина ще кажат, че е неморално да се използват неизлечими болести при обиди, но това е светът, в него има много жестоки хора..

Какво е аутизъм с прости думи, как се проявява при деца, знаци, снимки

Бебетата, които са диагностицирани с аутизъм, се считат за болни, но защо? Само защото те не попадат под стереотипите на обществото? Това е всичко!

И защо никой не се замисли върху факта, че много хора в една или друга ситуация проявяват симптоми на аутизъм??

В края на краищата има такъв период, в който искате да се затворите от всички и от всичко и просто да сте сами, защото понякога просто искате да гледате как тече водата, защото е толкова хубаво да следвате реда, установен в къщата, а когато е нарушен, възниква ли и паника? Точно така! Но никой не ви поставя диагноза..

Всъщност това, което аутизмът е с прости думи, е съвсем просто да се обясни - това е изключително състояние, при което хората не искат да се адаптират в обществото, защото мозъкът им е подреден малко по-различно, но са абсолютно нормални.

Такива хора имат свой определен свят, в който им е удобно и ако някой иска да общува с такъв специален човек, той трябва да знае как да влезе в света на надареното дете.

Аутизмът - какво е това заболяване

Аутизмът е психично заболяване, което се диагностицира през детството и то остава с човек цял живот. Причината е нарушение на развитието и функционирането на нервната система.

Учените и лекарите установяват следните причини за аутизъм:

  1. генетични проблеми;
  2. травматично увреждане на мозъка при раждане;
  3. инфекциозни заболявания както на майката по време на бременност, така и на новороденото.

Аутистичните деца могат да се отличат сред връстниците си. Те искат да бъдат сами през цялото време и не отиват да играят в пясъчниците с други (или да играят на криеница в училище). Така те се стремят към социална самота (по този начин им е по-удобно). Разстройството в изразяването на емоциите също се забелязва.

Ако разделим хората на екстроверти и интроверти, тогава аутистичното дете е ярък представител на последната група. Той винаги е във вътрешния си свят, не обръща внимание на другите хора и всичко, което се случва наоколо.

Трябва да се помни, че много деца могат да показват признаци и симптоми на това заболяване, но изразени в по-голяма или по-малка степен. Така има спектър на аутизъм. Например, има деца, които може да имат силни приятелства с един човек и в същото време да са напълно неспособни да общуват с другите..

Ако говорим за аутизъм при възрастни, тогава признаците ще се различават между мъжки и женски. Мъжете са изцяло потопени в хобито си. Много често започват да събират нещо. Ако започнат да ходят на редовна работа, те държат същата позиция в продължение на много години.

Симптомите на заболяването при жените също са доста забележителни. Те следват шаблони на поведение, които се приписват на техния пол. Следователно за неподготвен човек е много трудно да идентифицира жени с аутизъм (необходимо е мнението на опитен психиатър). Те често могат да страдат и от депресивни разстройства..

При възрастен с аутизъм честото повтаряне на определени действия или думи също ще бъде знак. Това е включено в определен личен ритуал, който човек извършва всеки ден или дори няколко пъти..

Лечение на аутизъм

Аутизмът не е болест, а група разстройства на психичното развитие. Те не могат да се разболеят и не могат да бъдат излекувани. Прояви като агресивност, възбудимост и хиперактивност могат да бъдат контролирани с лекарства, но няма лечение. Само психологическата и педагогическа работа може да помогне за коригиране на нарушенията в мисленето и речта..


Петгодишно момче с аутизъм играе с кукла хуманоид. Куклата учи деца с аутизъм да общуват с други хора. Източник: Ройтерс

Кой е аутизъм (признаци и симптоми)

Невъзможно е да се постави такава диагноза при дете веднага след раждането. Защото дори да има някои отклонения, те могат да бъдат признаци на други заболявания..

Затова родителите обикновено чакат възрастта, когато детето им ще стане по-социално активно (поне до три години). Тогава детето започва да взаимодейства с други деца в пясъчната кутия, да показва своето "аз" и характер - тогава той вече е отведен за диагностика при специалисти.

Аутизмът при деца има характеристики, които могат да бъдат разделени на 3 основни групи:

  1. Разстройство на комуникацията: Ако детето бъде повикано по име и то не отговаря.
  2. Не обича да бъде прегърнат.
  3. Не може да поддържа очен контакт със събеседника: поглежда далеч, скрива ги.
  4. Не се усмихва на този, който му говори.
  5. Няма изражения на лицето и жестове.
  6. Повтаря думи и звуци по време на разговор.
  • Емоции и възприятие на света:
    1. Често се държи агресивно, дори в спокойни ситуации.

      Възприемането на собственото тяло може да бъде нарушено. Например, изглежда, че това не е неговата ръка.

    2. Прагът на обща чувствителност е твърде висок или твърде нисък от нормата на обикновен човек.
    3. Вниманието на детето е фокусирано върху един анализатор (зрителен / слухов / тактилен / густаторен). Следователно той може да рисува динозаври и да не чува какво му казват родителите му. Няма да обърне глава.

    4. Нарушения в поведението и социалните умения:
        Аутистичните хора не се сприятеляват. Но в същото време те могат да станат силно привързани към един човек, дори ако между тях не са установени близки контакти или топли отношения. Или може дори да не е човек, а домашен любимец..
    5. Без съпричастност (какво е това?), Защото те просто не разбират как се чувстват другите хора.
    6. Не съпричастни (причината се крие в предишния параграф).
    7. Не говори за техните проблеми.
    8. Има ритуали: повторение на едни и същи действия. Например, те мият ръцете си всеки път, когато вземат играчка..
    9. Закачват се на едни и същи теми: рисуват само с червена химикалка, носят само подобни тениски, гледат една програма.

      Диагностика на заболяването

      Тъй като някои от признаците на аутизъм понякога се появяват при здрави деца, моделът на симптомите играе основна роля..

      Диагнозата се усложнява от факта, че симптомите на заболяването са много разнообразни; в допълнение, всеки от признаците може да се изрази в различна степен на тежест.

      В Съединените щати има специално тестване за родители, което ви позволява да определите необходимостта да видите специалист. На всеки от въпросите трябва да се отговори "Да" или "Не".

      • Детето обича да седи в прегръдките на родителите?
      • Интересно ли е за дете с други деца?
      • Детето обича да се изкачва по стълби?
      • Детето обича да имитира действията на възрастните?
      • Детето харесва ли да играе с родители?
      • Детето сочи ли пръст към обекти, които представляват интерес?
      • Детето носи ли предмети, когато е попитано?
      • Детето гледа ли непознати в очите?
      • Детето обръща ли глава, когато сочи предмет, който е извън зрителното им поле?
      • Ако предложите на дете игра, ще го подкрепи ли?
      • Ако попитате дете къде е този или онзи обект, ще го насочи ли към него?
      • Може ли дете да построи пирамида или кула от блокове??

      Ако родителите отговориха с „да“ на повечето от въпросите, тогава вероятността от аутизъм при бебето е изключително ниска. В противен случай е необходимо да се свържете с специалист възможно най-скоро, за да поставите диагноза и да започнете лечение..

      Кой диагностицира дете с аутизъм

      Когато родителите идват при специалист, лекарят пита как се е развило и се е държало детето, за да идентифицира симптомите на аутизма. По правило му се казва, че от самото му раждане детето не е било като всичките му връстници:

      1. беше капризен в прегръдките си, не искаше да седи;
      2. не обичаше да се прегръща;
      3. не прояви никаква емоция, когато майка му му се усмихна;
      4. възможно забавяне на речта.

      Роднините често се опитват да разберат дали това са признаци на това заболяване или детето се е родило глухо, сляпо. Следователно дали е аутизъм или не, се определя от трима лекари: педиатър, невролог, психиатър. За да изясните състоянието с анализатора, свържете се с УНГ-лекар.

      Тестът за аутизъм се извършва с помощта на въпросници. Те определят развитието на мисленето на детето, емоционалната сфера. Но най-важното е небрежен разговор с малко пациент, по време на който специалистът се опитва да установи контакт с очите, обръща внимание на изражението и жестовете на лицето, модел на поведение.

      Специалистът диагностицира спектъра на аутистично разстройство. Например, може да бъде този на Аспергер или на Канер. Важно е също така да се разграничи това заболяване от шизофрения (ако има тийнейджър пред лекаря), олигофрения. Това може да изисква ЯМР на мозъка, електроенцефалограма.

      Защо се раждат хора с аутизъм?

      Причините за аутизма все още не са известни със сигурност. Смята се, че е наследствено разстройство на определени мозъчни функции, при което разстройството възниква на невробиологична основа. Генетичните фактори играят роля. Някои инфекциозни заболявания, химичните процеси в мозъка се вземат предвид.
      Настоящата теория предполага, че е необходима комбинация от фактори, за да се развие аутизъм. Някои експерти предполагат, че децата с разстройство се раждат с предпоставка за неговото развитие. Признаците на аутизъм се проявяват напълно при редица състояния, включително:

      • недоносеност на децата;
      • липса на кърмене;
      • ранно лечение с антибиотици;
      • нарушения на имунната система;
      • лоша поносимост на млечния протеин казеин и др..

      Към днешна дата не е потвърдена нито една теория.

      Разстройството е 4 пъти по-често при момчета, отколкото момичета.

      Аутизъм или ASD (разстройство на аутистичния спектър) - какво означава и кои са аутистите с прости думи:

      Диета терапия за това заболяване


      Важен е и биомедицинският компонент на лечението на това заболяване, който се основава на почистването на околната среда и живота на аутиста от вредни химически и токсични вещества, диетата и правилното здравословно хранене, използването на пречистена вода и органична храна.

      Принципите на биомедицинското лечение на аутизма включват:

      • спазване на органична диета без глутен и казеин;
      • изключване на алергични състояния;
      • витамини и минерални комплекси;
      • регулиране на имунната система на организма;
      • лечение на хронични и гъбични инфекции;
      • прочистване на тялото от токсини и тежки метали;
      • лечение на чревна дисбиоза.

      Диетичната храна за аутизъм означава:

      • отказ от храна, съдържаща казеин и глутен;
      • отказ от употреба на захар;
      • да не ядете храни с оцветители и консерванти;
      • обилна напитка;
      • дайте предпочитание на протеиновите храни;
      • яде увеличено количество фибри.

      Необичайни методи

      Можете да допълвате основното лечение с други методи. Някои лекари ги смятат за крайни. Тези възможности за лечение са силно специфични и могат да имат изключително негативни последици за здравето. Терапевтичният ефект с тяхна помощ обаче се постига доста лесно. А родителите, които мислят как да лекуват аутизма при децата си, все повече им обръщат внимание..

      Какви необичайни методи съществуват:

      1. Хелацията. Този метод премахва вредните тежки метали от тялото, които подхранват аутизма и неговите прояви. Той показва висока ефективност, но може да причини опасни усложнения под формата на треска, скокове на налягане, хипокалциемия или силно повръщане. Също така хелацията води до намаляване на интелектуалните способности на бебето, поради което този метод не е получил официално одобрение..
      2. Химична кастрация. Въвеждането в тялото на пациента на специални вещества, които намаляват либидото и сексуалната активност, могат да намалят тежестта на аутизма. Този метод действа само в случаите, когато заболяването е причинено от високи нива на тестостерон, което не е толкова често..
      3. Паразитни червеи или горещи бани. Тези терапии се комбинират, защото и двете имат за цел да намалят активността на имунната система. Те намаляват неговата активност, като я принуждават да действа срещу глисти или симулирано възпаление, което е ефектът от горещата вода. Методът работи само за аутизъм, причинен от повишена активност на имунната система.
      4. HBO (хипербарична оксигенация). Кислородната терапия се провежда в специализирани камери, където въздушното налягане повишава концентрацията на кислород в кръвта, което ремонтира увредените участъци на мозъка. С тази процедура аутистичният човек може да стане по-спокоен, поведението и речта му се нормализират..
      5. Преливане на кръв от корда. Такава кръв съдържа стволови клетки, които могат да облекчат симптомите на аутизъм и да направят поведението на детето нормално. Също така, след преливане, пациентите имат увеличение в обучението..

      Използването на такива лечения не се препоръчва на практика. Това се дължи на големия брой възможни странични ефекти, както и на липсата на научни доказателства за ефективността на някой от тези методи..

      Как да отгледаме дете с аутизъм: съвети и обратна връзка

      Родителите, изправени пред проблема с аутизма, въпреки статуса на неизлечимо състояние, настояват да се борят с него. Много от тях, положили всички усилия, следвайки инструкциите на лекари, психолози, логопеди, успяха да постигнат забележителни резултати, да направят своите трохи социални същества, да ги извадят от черупката си и крепостта на отчуждението.

      Основното е да не се отказвате и да не се примирявате с диагнозата, а да се борите за здравето на детето, почукайте на всички врати и потърсете специалисти, които ще дадат поне малко, но шанс да подобрите състоянието.

      Какви са начините за коригиране на аутистичното поведение??

      Практиката показва, че най-успешната корекция на патологията е в ранна възраст, тоест ако болестта се диагностицира своевременно. При 60% от децата при правилното лечение се наблюдава подобрение в поведението, а при 30% при синдрома на Канер и други тежки форми няма напредък.

      Отличен помощник за родителите, в чието семейство израства аутист, е книгата „Аз резервирам“. Неин автор е психологът И. Ловаас. Описва значението на социалното участие на вашето дете. Цялата книга е базирана на три основни принципа - привързаност, игра и изучаване на езици. Ученият вярва, че при правилното поведение на родителите автоагресията на детето ще се проявява много по-рядко..

      Традиционните методи за лечение на бебета с тази патология са, както следва:

      • Посещение на тренировка за сила на волята.
      • Курсове по неврокорекция.
      • Работа със специалисти като психолог, невролог, дефектолог, логопед.
      • AVA терапия.

      Много е важно да играете с детето, въпреки че той практически не влиза в контакт. Това ще развие познавателни и двигателни умения. Днес компютърните програми са популярни. Ярък пример е комплексът за видеоконтрол на Timocco. В същото време болните деца могат да подобрят абстрактното мислене, координацията на движенията, скоростта на реакция.

      Може би се чудите: Защо бебетата се раждат със синдром на Даун: причини

      Лекарствената терапия се състои в използването на ноотропни лекарства. Тези лекарства са предназначени да стимулират мозъка. Това ускорява мисловните процеси, подобрява паметта. Някои лекарства имат "инхибиращ" ефект върху мозъка. Това са такива лекарства като Picamilon, Encephabol, Panogram и други..

      Ако пациентът страда от повишена тревожност и страхове, могат да му бъдат предписани успокоителни средства. Те гарантират елиминирането на такива признаци като автоагресия, стереотипно поведение и двигателна дезинфекция. Благодарение на този вид терапия трохите имат желание да общуват с хората около тях и техните връстници. В комбинация с антидепресанти трябва да посетите психолог.

      Всяко лекарство трябва да се използва само по указание на лекар. Самолечението в тази ситуация не е позволено..

      Съвети за родители

      Първото нещо, което трябва да помнят мама и татко, е необходимостта от постоянна комуникация с детето им. Семейната среда трябва да бъде богата на емоционален цвят и разнообразие. Трябва да общувате със "специално" бебе по-често, отколкото със здраво. Освен това трябва да вземете предвид следните препоръки:

      • Опитайте се да стимулирате интереса на вашето бебе към света около вас. Отношението към момче или момиче трябва да бъде дружелюбно и привързано..
      • С помощта на различни фрази и жестове се опитайте да „заразявате“ бебето емоционално. С течение на времето това ще събуди интереса му към света около него..
      • Привлечете вниманието на малкия с вашите действия. По време на каквито и да е занимания (къпане, преобличане, лягане) не мълчете, но се опитайте да огласите действията си, говорете със сина или дъщеря си.
      • Четете книги по-често, разказвайте приказки, пейте песни. Смята се, че децата с аутизъм реагират по-добре на музиката, отколкото на речта. Независимо, продължавайте да говорите с бебето си..
      • За да оформите „усещане за ръба“ и да отделите малкото дете от себе си, постепенно определяйте границите в действията. Това ще му помогне да спре да се страхува от нови хора и околни събития..
      • Не забравяйте, че въпреки факта, че ви се струва, че син или дъщеря са безразлични към вас, те често не искат да оставят майка си за минута..
      • Покажете, че колкото и далеч да сте (близо или далече), вие сте готови да скочите в играта с бебето си и да вземете активно участие в него. Това ще помогне да се изгради доверие..
      • Говорете за чувствата си постоянно чрез тактилен контакт. Ако детето се съпротивлява, проявете недоволство. За да намалите негативните емоции, можете да използвате техники като дълга целувка, шепот в ухото, гали.

      Въведете момче или момиче с околната природа, животните.

      Стимулирайте интереса му с викове, възклицания, емоции, жестове. При правилна комуникация трохите ще имат желание да ви имитират, да покажат емоциите си.

      Рехабилитация на деца с аутизъм. Лекуван ли е детски аутизъм??

      Ако детето ви е диагностицирано с аутизъм, тогава трябва да осъзнаете това и да имате търпение и издръжливост, защото няма метод за излекуване на това състояние. Въпреки че аутизмът не може да бъде излекуван, това не означава, че не е необходимо да се борите с него - благодарение на корекцията и усилията на родителите, състоянието на детето може да бъде значително подобрено и адаптирано към социалната среда.


      Няма лечение за аутизъм, освен грижите и любовта на родителите

      Физическите упражнения, някои лекарства, специална диета, образователни игри и дори класове в делфинариума са от голямо значение при рехабилитацията на дете с аутизъм. Има цели програми, разработени от специалисти, които са предназначени да подобрят състоянието на децата, да ги направят социално активни и да ги научат да взаимодействат със света около тях..

      Истории от истински хора

      За повече яснота на проблема, вижте историите на аутистите.
      Получих диагноза на 7-годишна възраст, когато лекарят ни изпрати на психиатрия, а оттам и на диагностика. Родителите бяха облекчени, защото най-накрая разбрах странното ми поведение.

      След трудно записване в училище започнаха проблеми. Родителите се обаждали почти всеки ден. Имаше случай, когато ме помолиха да ме вземат от кафенето - аз „изследвах“ кюфтетата в продължение на 2 часа, нито учителите, нито техническият персонал не можаха да ме отнемат от този урок....

      Елена, на 25 години

      Много пъти в живота си мислех, че „не като всички останали“. Чувствах се различно навсякъде, без да знам защо. Не разбрах света. В училище ми се смееха, беше трудно да намеря човек, който да разбере какво чувствам, който може да помогне... На 15-годишна възраст се опитах да се самоубия. Прекарах известно време в психиатрична болница. Много хора са се опитали да ми помогнат. Но не можах да им обясня чувствата си.

      Марта, 18 години

      Как се чувстват

      Как се чувстват самите аутисти? Само хората, които познават това състояние директно, могат да отговорят на този въпрос..

      Винаги съм имал причина да не обичам себе си. Винаги съм се чувствал виновен за нещо. Като възрастен изпитвах неудобства и неразбиране по време на работа (бях твърде прецизен, бавен, тих, не изпадах в паника с колегите си...). Бях различен.

      Борях се да докажа своята стойност. Но какво направи? Бях унизен, унищожен, смазан, без самочувствие... И това са само няколко думи, описващи една мъничка част от живота ми.

      Павел, на 30 години

      Има много хора, които не знаят нищо за аутизма и игнорират аргументите. Например тази седмица научих, че не мога да бъда аутист (въпреки диагнозата), защото мога публично да изразя мнението си, да се представя, да отговарям правилно на въпроси... И още по-лошото е, че знам къде да сложа усмивката! Каква катастрофа, а? Плюс това разбирам и дори използвам ирония! Според някои доклади не знам нищо за аутизма. Разбира се, имам "само" 18 години опит на собствената си кожа! Но според редица коментари, не мога да знам нищо за ASD, защото Не съм аутист. И всичко това само защото съм в състояние да оцелея в джунглата, която вие наричате обикновения свят.

      Анна, 23-годишна

      Как аутистите виждат света:

      Характеристики на движенията на аутистично хлапе

      Момичетата и момчетата с тази диагноза често имат особена походка. Те често ходят на пръсти и разперет ръце като пеперуда. Освен това трябва да се отбележи известна ъгловатост и неудобство в движенията на детето. Те често разперет краката си широко, размахвайки ръце. Други вървят на странична стъпка или само по строго маркиран маршрут.

      Може би се чудите: Защо бебетата се раждат със синдром на Даун: причини

      заключения

      Аутизмът се поддава на корекция с правилния подход. Няма специално лекарство, което да облекчи пациента от характерните прояви на патологията. Но как да живеем възрастен с аутизъм.

      Все още е възможно да се помогне на болните. Медикаментозната и поведенческа терапия може значително да намали риска от психични заболявания, паника или агресивни атаки..

      При сложна форма на заболяването, близките трябва да се грижат за грижите и грижите и през целия живот, за да изберат най-оптималната програма, според която пациентът ще живее и работи. Ако патологията протича в лека форма, тогава пациентът ще се нуждае от корекционни класове, където ще се научи на социализация, например, той ще спре да се страхува от другите, ще се научи да поздравява на среща и ще се интересува от чувствата на другите, а също така ще може нормално да изразява своите емоции и чувства.

      Такива аутисти могат да научат комуникативни умения в работен колектив, което ще им позволи да работят нормално..

      Видео - възрастна жена аутист

      Диета за аутисти

      Биомедицинските лечения за аутизъм, които прочистват организма от вредни вещества и осигуряват на организма здравословна диета, включват и някои специфични диети.

      Както знаете, аутизмът в повечето случаи е придружен от метаболитни нарушения. Тази особеност понякога се изразява от факта, че протеините, глутенът и казеинът не се абсорбират правилно в храносмилателния тракт на дете с аутизъм. Глутенът, наричан още глутен, се намира в различни зърна, а казеинът се намира в млякото и някои млечни продукти..

      Според привържениците на биомедицината, ако при невротипичните хора глутенът и казеинът се разлагат напълно и се абсорбират по време на храносмилането, то при аутистите те се транспортират в кръвта под формата на ендорфини - вещества, които са сходни по свойства с наркотичните. Резултатът е странно поведение на хора с аутизъм, неподходящи реакции и други прояви на аутизъм. Съответно, за да намалят тези прояви, много родители прилагат диети BG, BK и BS за деца - без глутен, без казеин и без соя..

      Разбира се, само диетата не може напълно да излекува аутизма, но може да помогне за подобряване на метаболизма..

      Антиглутенова диета за аутисти

      Безглутенова диета (медицинският термин е без глутен) диета включва напълно избягване на следните храни:

      • съхранявайте печива, торти, сладкиши, пайове, шоколад (както в барове, така и в барове), сладкиши, пици;
      • мюсли, зърнени смеси за закуска;
      • всякакви продукти, съдържащи пшеница, ечемик (и ечемичен малц), ръж, овес, ечемик и ечемик.

      За да се сведе до минимум рискът от навлизане на глутен в тялото, се препоръчва да се избягват продукти, продавани без етикети, описващи състава..

      Този вид диета е особено подходяща, ако бебето има клинично потвърдена глутенова непоносимост (това заболяване се нарича целиакия). Диагнозата на цьолиакия се основава на специални изследвания на урина и кръв, както и биопсия на тънките черва.

      Диета без аутентичен казеин

      С диета без казеин е противопоказано следното:

      • мляко на всякакви животни;
      • маргарин, който съдържа животинско мляко;
      • извара, сирена, кисели млека, сладолед, различни десерти и други продукти с животинско мляко в състава, включително сладки сладкиши, шоколад, сладкиши и др.;
      • соеви продукти (например тофу, соево мляко и др.).

      Разрешено е да се яде ориз, кокосово, бадемово, кестеново мляко. Маслото е позволено да се консумира в минимални количества, като постоянно се следи реакцията на организма.

      Понастоящем клиничните тестове в подкрепа на диета без казеин все още не са разработени. Поради това ще бъде рационално да се извърши независима проверка в рамките на три до четири седмици, като се премахнат всички продукти, съдържащи млечен казеин, от диетата на детето. Ако забележите подобрение в състоянието на бебето, можете да продължите да се придържате към тази диета..

      Ефективността на стволовите клетки

      Най-добрите материали на месеца

      • Защо не можете сами да ходите на диета
      • 21 съвета как да не купувате застоял продукт
      • Как да поддържаме зеленчуци и плодове свежи: прости трикове
      • Как да победим захарта си: 7 неочаквани храни
      • Според учените младостта може да се удължи

      Има съобщени случаи на терапия със стволови клетки, провокираща реакция при деца с аутизъм. Но директни доказателства за такава терапия все още не съществуват. Въпреки че експертите често предлагат използването на стволови клетки и клетки от пъпна връв като средство за рехабилитация на пациенти с аутизъм.

      Форми на заболяването

      Лекарите разграничават няколко вида патология при хората. Те включват:

      • Синдром на Канер. Концепцията за ранен детски аутизъм е използвана още през 1943 г. от австрийския психиатър Лео Канер. Този вид заболяване се диагностицира в ранна възраст (до една година и половина). Симптомите включват липса на чувство за самосъхранение, социални контакти, нарушение на речта, функции на движение и походка..
      • Синдром на Рет. Тази форма се счита за най-тежката. Както показва практиката, лечението на този вид заболяване не дава резултати. Синдромът на Рет се диагностицира само при момичета и се проявява в ранна възраст. Патологията се характеризира с тежка умствена изостаналост, нарушения на физическия спектър, както и кривина на гръбначния стълб.
      • Атипичен аутизъм. Често се диагностицира при деца след 7-10 годишна възраст, преди това може да бъде латентна. Признаците на патология при дете отсъстват или са слабо изразени. Типични симптоми - нарушена реч, мислене, физическо поведение.
      • Синдром на Аспергер. Този вид нарушение на аутистичния спектър се среща при бебета на възраст около две години. В 80% от случаите боледуват момчета. В същото време детето има нарушение на развитието на социалните връзки с връстници и възрастни, както и намаляване на чувствителността. С навременната корекция на поведението, такива деца могат да получат образование и да станат пълноправен член на обществото..

      Към днешна дата е известна друга форма на патология, а именно високо функционален или частичен аутизъм. Тази форма на заболяването се характеризира с доста висока интелигентност, но децата имат трудности при установяване на социални връзки с други хора..

      Малкото дете изпитва негативни чувства, когато други хора се опитват да влязат в близък контакт с него. Автоподобно поведение се диагностицира от ранна възраст или от 5-6 години.

      Как се проявява в зависимост от възрастта

      Здраво, добре развито бебе започва да "гали" около 12-месечна възраст. По това време се появява жестикулация, разтягане на ръцете. Имитацията на други хора се развива около 15-ия месец от живота, произношението на първите думи - до 16-ия месец, използването на фрази - до 24-годишна възраст.

      2 месеца - 1 година

      Симптомите на синдрома на аутизма при кърмачета:

      1. 2 месеца Неописуем вик.
      2. 6 месеца По-малко активност, взискателност в сравнение с други деца. Понякога децата са изключително раздразнителни, не търсят контакт с очите, не изискват социално взаимодействие.
      3. 8 месеца Необичайни звуци (напр. Скърцане), липса на имитация на звуци, жестове, изражение на лицето. Детето е трудно да се успокои. Около 1/3 от децата са оттеглени, отказват да общуват. Друга 1/3 от децата приемат комуникацията, но реагират слабо. Повтарящите се движения на тялото могат да преобладават, докато са будни.
      4. 12 месеца Може да се появят първите думи, които не се използват смислено. Силен, необясним плач е типичен. Любезността често намалява с появата на способността да се ходи, да пълзи. Няма проблеми с отбиването.

      Дете на 2 години

      Подозрението за аутизъм възниква, ако детето не отговори на името му, изразено с писъци. Типичен симптом е късна или странна реч. Други прояви включват неподходяща реакция на стимули. Може да се създаде впечатление за глухота. Няма контакт с очите. Детето не посочва нещата, не размахва сбогом.

      Възраст 3 години

      Комбинацията от думи в едно изречение е много рядка. Децата повтарят фрази, но не използват творчески език. Те имат специален ритъм, тон, акцент. Лоша артикулация се среща при около 50% от децата, които използват реч, повече от 50% не използват езика смислено. Детето хваща родителите за ръка, води ги към предмети. Той отива на известни места, изисква определен предмет.

      Дете на 4 години

      Рядко се съчетават творчески 2-3 думи. Ехолалията, понякога използвана в комуникацията, е запазена. Имитирането на телевизионни реклами е типично. Възможността за изразяване на желание е налице.

      Дете на 5 години

      Детето не разбира, не изразява абстрактни термини (време). Не поддържа разговор. Използва личните местоимения неправилно. Ехолалията продължава. Рядко задава въпроси. Често срещани са анормални стъпка и ритъм на гласа.

      Признаци на аутизъм при юноши и възрастни

      Разстройството при възрастните се проявява чрез словесни автоматизми. Човек постоянно повтаря едни и същи фрази, въпроси, на които или сам отговаря, или изисква отговор от другите. Хората с аутизъм често повтарят думите, изречени от друг човек, извършват стереотипни движения (люлеене, движение напред и назад из стаята). Други характерни черти са намаленото въображение, стереотипът на интересите. Човек има слабо разбиране на символите, абстракцията, липсва му съпричастност, спонтанност на поведението (механично поведение). Интелигентността може да не бъде нарушена.

      Разстройството има безкраен брой вариации, проявите му в по-напреднала възраст не са постоянни, описаните симптоми са чести.

      Аутистичните хора могат да бъдат разпознати по същите процедури. Те предпочитат стабилна среда, хора; промените се пренасят отрицателно. Често се използват повтарящи се движения, наречени самостимулация. Човек може да се люлее, да движи ръцете, краката си, да включва или изключва светлината и да подрежда обекти с часове. Нарушаването на този ред от външен човек се възприема агресивно.

      Интересна информация

      Напоследък се правят нови стъпки в лечението на аутизъм. Учените изследват положителните ефекти на декомпресионните камери върху аутистичното здраве. При деца, затворени за 40 часа в декомпресионни камери, учените са открили подобрения във възприятието, контакта с очите и комуникацията с хората около тях. Но все още не е известно дали има само временен ефект.

      Забележителни хора с аутизъм:

      Аутизмът не се лекува. Това е неврологично разстройство през целия живот. Последиците от аутизма (проблемно поведение, самонараняване и т.н.) могат да бъдат смекчени чрез правилното отношение, специално образование. Има специална педагогическа помощ, използваща методологията на когнитивно-поведенческата терапия (комбинация от когнитивна и поведенческа психотерапия).

      Хората с аутизъм могат да функционират добре в днешния свят. Понякога те стават ценни работници поради способността си да се потопят в интересна тема, ставайки експерти в тази област. Най-важният правилен подход, търпение, уважение, разбиране от външния свят.