Класификация на аутизма

Според съвременния DSM-V класификатор на психичните разстройства, разстройството на аутистичния спектър (ASD) включва пет фронтални детски състояния, известни като первазивно разстройство на развитието (PDD): класически аутизъм, синдром на Аспергер, синдром на Рет, синдром на Хелер и нетипичен аутизъм.

Класически аутизъм (синдром на Канер)

"Не страдам от аутизъм, но страдам от начина, по който се отнасяш към мен.".

През 1943 г. за първи път е описано подобно явление, което се нарича синдром на Канер или класически аутизъм..

Спектърът на децата с класически аутизъм включва триадата от аутистични разстройства, те имат нарушена творческа игра, социално взаимодействие и комуникация. Често се проявяват стереотипно поведение, интереси и дейности. По правило тези нарушения са видими на възраст от 1,5 до 3 години. Често децата със синдром на Канер не говорят до 3-4-годишна възраст, когато започнат да говорят, често повтарят несъзнателно запаметени фрази, не общуват или взаимодействат с други деца. Повечето деца имат тежки сензорни затруднения. Пример е описание на един от пациентите с аутизъм на Канер, публикувано през 1956 г.:

„Джей Са, вече почти 15-годишен, създаде значителни затруднения на учителите в по-ниските класове... той се скиташе в класната стая… и хвърляше интриги. Той е феноменален по математика... и сега завършва 11 клас с добри оценки... в свободното си време изучава карти и събира пощенски марки, постигна IQ от над 150 точки. ".

Лео Канер твърди, че децата с аутизъм могат да постигнат много в науката, те могат да живеят пълноценен живот, ако намерят своите интереси и хобита..

Историята показва, че много хора, които днес биха диагностицирани с аутизъм, направиха огромен принос в изкуството, математиката, науката и литературата..

И не забравяйте - "Аутистичните хора се нуждаят от приемане, а не от лечение."

Синдром на Аспергер

Децата със синдром на Аспергер са склонни да имат най-леката степен на нарушение на аутистичния спектър, отчасти защото симптомите са по-управляеми и тези деца са склонни да имат отлична прогноза за бъдещето при последователни и правилни интервенции. Те често нямат значителни закъснения в речта в сравнение с други по спектъра, но имат и трудности в социализацията и комуникацията..

Следва пример за поведение, което е тясно свързано със синдрома на Аспергер:

  1. Ограничени или неадекватни социални взаимодействия
  2. Многократна реч, речта изглежда запаметена и монотонна, като робот
  3. Проблеми с невербалната комуникация (жестове, изражение на лицето и т.н.)
  4. Склонност да обсъждате себе си, а не другите
  5. Неразбиране на социални и емоционални проблеми
  6. Липса на контакт с очите по време на взаимен разговор
  7. Обсебване с конкретни, често необичайни теми
  8. Разговорите често са едностранчиви
  9. Неудобни движения или маниеризми

Поради липсата на ясни признаци на аутизъм, този синдром е трудно забележим, докато детето започне да посещава детска градина, училище и други обществени места..

Често симптомите на този синдром се бъркат с други поведенчески проблеми като разстройство на хиперактивност с дефицит на внимание (ADHD).

Друга често срещана черта на Аспергер е неспособността да се разберат намеренията, действията, думите и поведението на другия човек. Те не разбират хумор, сатира, намеци и т.н. Освен това децата с този синдром не могат инстинктивно да реагират на „универсални“ невербални сигнали като усмивка, „намръщени“ вежди и т.н..

Някои хора със синдром на Аспергер имат особен начин на говорене: прекалено силен, монотонен или с необичайна интонация. Аспергерите имат затруднения с емоциите си. Те могат да плачат или да се смеят в неправилен момент..

По правило „Аспергер“ на пръв поглед не се различава много от обикновените деца. Те са просто малко различни деца, те могат да бъдат наречени претенциозно общуване, деца с добра вербализация, наричани са деца с високо функционален аутизъм. Светът вече мисли за премахване на синдрома на Аспергер от общия спектър на аутизма

Неопределена дълбока инвалидизация в развитието или атипичен аутизъм (PDD-NOS)

Диагнозата атипичен аутизъм се използва за деца, които са на аутистичния спектър, но не отговарят напълно на критериите, отговарящи на класическия аутизъм или синдрома на Аспергер.

Подобно на другите форми на аутизъм, атипичният аутизъм може да бъде свързан с широк спектър от интелектуални способности. Определящите му характеристики са значителни проблеми в социалната сфера и развитието на речта..

Тази диагноза се използва от лекарите за тези, които имат частични характеристики на аутизъм или имат много леки симптоми. Например, човек може да има значителни признаци на аутизъм в социалната сфера, но да няма стереотипно повтарящи се движения.

Атипичният аутизъм може да бъде грубо разделен на три подгрупи:

  • Силно функционална група (около 25%), симптомите на тази група често са подобни на синдрома на Аспергер, но за разлика от синдрома на Аспергер, децата от тази група нямат или бавно развиват речеви умения и умерено когнитивно увреждане.
  • Втората група (около 25%), чиито симптоми приличат повече на класически аутизъм, но не задоволяват напълно диагностичните признаци и симптоми.
  • Третата група (около 50%) отговаря на всички диагностични критерии за аутизъм, но стереотипното и повтарящо се поведение е видимо по-леко.

Синдром на Гелер

Синдромът на Гелер е известен като дезинтегративно разстройство в детството, което се характеризира с загуба на предишно придобити речеви и социални умения и трайно забавяне на развитието в тези области. Например дете, което преди изговори 2 или 3 фрази и постепенно или рязко загуби способността да общува, използвайки думи.

Характерно за това разстройство е и регресията на социалното и емоционалното развитие. Например дете, което обичаше да седи в прегръдките на родителите си и да се прегръща, губи тази способност.

Дезинтегративното разстройство на детството обикновено присъства в четвъртата година от живота.

Като цяло социалните, комуникационните, поведенческите и характеристиките на това разстройство наподобяват аутизъм. По-рано придобитите двигателни умения се губят (например детето преди това е имало възможност да кара колело или да рисува фигури).

Синдром на Рет

Синдромът на Рет е рядко, но тежко мозъчно разстройство, което засяга момичетата. Това разстройство обикновено се открива през първите две години от живота..

Синдромът на Рет се проявява със симптоми като загуба на двигателни и комуникационни умения след период на нормално развитие. Децата, засегнати от това разстройство, често губят способността си да говорят. Те много често проявяват стереотипни движения на ръцете като счупване, пляскане и непрекъснато миене на ръцете..

Забавянето на растежа на главата и загубата на мускулен тонус е един от първите признаци на синдрома на Рет..

От 1 до 4 години социалните и речевите умения се влошават. Детето става безмълвно и се проявява незаинтересованост към другите хора.

Синдромът на Рет също води до проблеми с мускулите и координацията. Бягането и ходенето стават тромави, накъсани. Децата с този синдром често имат неправилно дишане и припадъци.

В повечето случаи този синдром се причинява от мутация (промяна в ДНК) в гена MECP2, който е разположен върху Х хромозомата (една от половите хромозоми).

Въпреки трудностите, свързани със симптомите, много хора със синдром на Рет се приспособяват към нормален живот, основното за тях е да почувстват любовта и подкрепата на близките.

Етапи на развитие на аутизъм

Аутизъм от първо ниво

Хората с аутизъм в ранен стадий имат забележими проблеми с комуникационните умения. Обикновено те могат да говорят, но им е трудно да поддържат диалог..

Други на това ниво може да затруднят намирането на нови приятели..

Симптоми на аутизъм в ранен стадий:

  • намален интерес към социални взаимодействия или дейности;
  • очевидни признаци на трудна комуникация;
  • проблемът с адаптирането към промените в рутината или поведението;
  • в ежедневните въпроси има голяма пристрастност към планирането и организацията.

Хората с аутизъм в ранен стадий често поддържат високо качество на живот с малко поведенческа и психоемоционална корекция. Навременната корекция ще помогне за подобряване на социалните и комуникационни умения.

Аутизъм на ниво 2

Пациентите с лек аутизъм вече се нуждаят от сериозна корективна подкрепа. Симптомите, свързани с това ниво, включват по-сериозна липса на умения за вербална и невербална комуникация. Често затруднява ежедневните дейности..

Симптоми на лекия стадий:

  • значителна липса на умения за вербална и невербална комуникация;
  • проблеми в поведението;
  • необичаен или намален отговор на социални сигнали, комуникация или взаимодействие;
  • проблем с адаптирането към промените;
  • комуникация с помощта на твърде прости изречения;
  • тесни, специфични интереси.

Хората с аутизъм от ниво 2 обикновено се нуждаят от повече подкрепа, отколкото хората с аутизъм от ниво 1. Дори и с подкрепа, те могат да се борят да се адаптират към промените в средата си..

Разнообразие от лечения може да помогне. Например, сензорна интеграционна терапия може да се използва на това ниво. Помага ви да научите как да се справяте със сетивни данни като миризма, силни или досадни звуци, разсейващи визуални промени, мигащи светлини.

Навременната терапия развива уменията, необходими за изпълнение на ежедневни задачи като вземане на решения или работни умения.

Аутизъм на ниво 3

Това е най-тежкият стадий на аутизма. Тя изисква значителна подкрепа. В допълнение към по-тежката липса на комуникативни умения, хората с аутизъм от ниво 3 проявяват и повтарящи се или ограничаващи поведения.

Повтарящото се поведение се отнася до това да правите едно и също нещо отново и отново, независимо дали става въпрос за физически акт или да казвате една и съща фраза..

Рестриктивно поведение - човек е склонен да се оттегли в себе си и да го предпази от общуване с външния свят. Това може да се дължи на невъзможността да се адаптирате към промените или наличието на интереси в много конкретни теми.

Симптомите на тежък аутизъм включват:

  • забележима липса на умения за вербална и невербална комуникация;
  • ограничено желание за участие в социално взаимодействие;
  • тежки нарушения в поведението;
  • да се чувствате стресиращи при промяна на ежедневието си;
  • липса на умение за фокусиране на вниманието ви.

Хората с аутизъм от ниво 3 се нуждаят от интензивна грижа, която се фокусира върху различни проблеми, включително комуникация и поведение.

Често им се предписват и лекарства. Въпреки че няма лекарства, насочени конкретно към аутизма, някои лекарства могат да помогнат за управление на определени симптоми или коморбидни състояния, като депресия или проблеми с концентрацията.

Децата с тежък ASD се нуждаят от постоянна подкрепа за възрастни, за да им помогнат да усвоят основни умения.

Високо функционален аутизъм при деца

Днес се разграничават няколко класификации на ASD. Сред които има и високо функционален аутизъм (HFA) при деца. Обикновено се смята, че пациентите с диагноза HFA са гении от собствен вид..

Признаци на високо функциониращ аутизъм:

  1. Наличието на леко закъснение в речта, детето без особени затруднения овладява пълноценен речник.
  2. Децата своевременно развиват целия необходим набор от умствени умения, спокойно се ориентират в околната среда.
  3. Хиперактивността.
  4. Проблеми в тесния контакт с връстници, трудно е да се сприятели, често се избягва диалог.

От научните статии може да се заключи, че в тази категория на ASD проблемите от поведенческия спектър започват да се проявяват в училище или дори в юношеска възраст. За корекция често се използват слаби лекарства, които влияят на функционалността на мозъка (стимуланти).

HFA може да се прояви в:

  • сензорна свръхчувствителност;
  • социална неудобство;
  • тревожност и пристъпи на депресия;
  • трудности в самоорганизацията;
  • емоционална нестабилност;
  • отхвърляне на сложни речеви структури.

Придобити аутизъм

Често можете да чуете истории на майки, които казват: „Моето бебе се разви напълно и тогава, в един момент, определени умения изчезнаха, речта изчезна, детето се оттегли. В резултат на всички тези симптоми ни поставиха диагноза придобит аутизъм. ".

Придобит аутизъм причини:

  • DTP ваксинации;
  • силен стрес;
  • травма на главата;
  • претърпя сериозни заболявания.

Така че може ли да се придобие аутизъм??
Няма официално потвърждение на тази теория, но много изследователи смятат, че ASD най-вероятно е генетично и следователно наследствено, а не придобито заболяване. Известно е само, че в някои случаи симптомите на заболяването се появяват в ранна детска възраст, а някои се появяват в по-късна възраст..

Заболяванията, нараняванията и ваксинациите могат да станат вид дразнещ елемент, след което болестта започва да прогресира.

По този въпрос се провеждат изследвания.

Виртуален аутизъм

Според последните резултати от изследванията децата, които прекарват дълъг период от време пред телевизионни екрани, монитори, таблети и мобилни телефони, започват да проявяват симптоми, характерни за ASD. Това явление беше наречено "виртуален аутизъм".

Съвременните интернет технологии могат да играят утежняваща роля в проявата на болестта, нейния стадий и форма. По време на продължителното гледане на карикатури или игра на компютър или смартфон, невронните зони на детето се инхибират, с други думи той е напълно фиксиран върху едно действие, което предизвиква необратим процес на разрушаване в мозъка.

Според наблюденията на лекарите, пациентите показват подобрения след пълна изолация от екрани за 7 дни..

Да, в ерата на съвременните технологии е трудно напълно да защитим дете от джаджи. Ето защо ви препоръчваме постепенно да намалите времето за гледане на любимите си програми или карикатури, избирайки заместващи интересни действия - например, ходете по-често на разходки, играйте игри на открито (крийте се, крийте), извайвайте, рисувайте и т.н. Детето се нуждае от внимание.

Параавтизъм: концепция, симптоми

Парааутизмът е стенограма за подобни психологически явления от групата на нарушения в развитието при деца, които са подобни на симптомите на ASD или шизофрения.

Префиксът "двойка" означава наличието на някои разлики от стандартните симптоми.

  • липса на емоционална близост между майката и детето (обикновено се наблюдава в нефункционални семейства);
  • осиротяване - деца, лишени от родителска любов и пълноценни семейни отношения;
  • липса на комуникация с другите поради патология: церебрална парализа, глухота и др.;
  • дългосрочен „информационен глад“ - насилствено задържане на деца в затворено пространство, без достъп до обществото;
  • защитната реакция на организма към заплаха или стрес - домашно насилие, постоянни скандали и др..

Симптоми на проявление на парааутизъм:

  • липса на емоционалност (децата не се усмихват, нямат реакция към нови играчки, звуци и т.н.);
  • децата не проявяват интерес към общуването;
  • няма отговор на вашето собствено име;
  • липса на интерес към детските приказки, игри, сюжетни снимки;
  • игнориране на домашни любимци;
  • лоши ориентиращи отговори - без двигателни и речеви реакции, може да следва само с очите;
  • по-късно може да имате проблеми с речта.

Ако пренебрегнете всички тези симптоми за дълъг период от време, вероятно е да възникнат усложнения (соматизирани):

  • кошмари;
  • екзема;
  • диатеза;
  • напикаване;
  • невродермит;
  • вирусни заболявания с тежки усложнения.

Често се наблюдава депресивно състояние, оттегляне, сълзливост. Когнитивните, емоционалните и волевите умения постепенно се изкривяват.

Емоционален аутизъм

Емоционалната интелигентност (ЕИ) се определя като способността да се идентифицират, оценяват и контролират емоциите на себе си, другите и групите. Интересът и изследванията в областта на ИИ нарастват бързо през последното десетилетие.

Има две конструкции на емоционалната интелигентност:

  • EI способност (или когнитивно-емоционална способност);
  • EI черта (или емоционална самоефективност).

Те се диференцират според вида на измеренията, използвани в процеса на опериране. Например, перспектива за възможности предполага EI като форма на интелигентност, която се оценява най-добре чрез тестове за ефективност и има по-силна връзка с йерархиите на познавателната способност..

По този начин, капацитетът на EI се отнася до индивидуалните различия в способността за обработка и използване на емоционална информация за улесняване на ефективното функциониране в ежедневния живот..

Определящата характеристика на нарушенията на аутистичния спектър (ASD) е нарушена междуличностна комуникация и контакт. Това включва трудности с:

  • комуникация;
  • обработка и интегриране на информация от околната среда;
  • установяване и поддържане на взаимни социални отношения;
  • зрителен контакт;
  • оценка на интересите на другите;
  • преход към нови условия на обучение.

За съжаление, основните характеристики на ASD може да не намаляват с възрастта. По принцип хората не "превъзхождат" своите дефицити.

Емоционалният аутизъм всъщност може да се увеличи, тъй като социалната среда става по-сложна. След това тези трудности могат да преминат в зряла възраст и да доведат до придружаващи емоционални симптоми. Всъщност висок стрес, тревожност и депресия редовно присъстват при хора с ASD..

ASD включва дефицити, които са пряко свързани със съзвездието на емоционалното самочувствие, обхванато от чертата на EI. Характеристиката на емоционалната интелигентност (черта EI) обхваща много аспекти на социално-емоционалното функциониране, за които е доказано, че са нарушени в ASD под формата на самовъзприятие..

Вербален аутизъм

Децата с словесен аутизъм (VA) нямат проблеми с развитието на речеви умения, имат широк речник, могат да добавят цели изречения. Основният проблем в случая са нарушенията на социалния и когнитивен спектър..

Децата с диагноза VA предпочитат да бъдат сами, трудно намират контакт с външния свят, не разпознават хобитата на другите, съсредоточават се върху собствените си интереси.

С ранната диагноза, с подбора на корекционни технологии е възможно до известна степен да се изглади социалната бариера, да се доближи детето до „удобно“ общество.

Мери Линч Барбера ви кани да се запознаете с нейната книга, базирана на методите на Фройд, „Аутизъм в детството и вербално-поведенчески подход“ https://ufreida.com.ua/autizm/524/t> https://ufreida.com.ua/autizm / 524 /

Органичен аутизъм

Органичният ранен аутизъм е класическа форма на аутизъм, така нареченият синдром на Канер (Информация за него е представена в началото на нашата статия).

  • самопоглъщане или интроверсия;
  • нарастваща самоизолация;
  • липса на външни интереси.

Инфантилен аутизъм

Признаци на инфантилен аутизъм обикновено се наблюдават в ранна детска възраст (до 3 години).

  • няма желание да бъдеш взет;
  • нарушен: сън, терморегулация, соматични функции, храносмилане, с други думи, има цял спектър от невропатични разстройства;
  • няма интерес към външни стимули;
  • късна реакция на болка;
  • няма нужда от контакт с други;
  • не се усмихва;
  • липса на разбиране за разликата между неодушевените и одушевените обекти;
  • проблеми с речевите умения;
  • страх от новото;
  • циклично поведение;
  • наличието на идеална механична памет;
  • монотонни игри, лишени от смисъл;
  • монотонни изражения на лицето, подобни на маски;
  • проблеми с мускулно-скелетната система;
  • няма контакт с очите.

Аутисти: кои са те и може ли аутизмът да бъде излекуван - подробни отговори на всички въпроси

Напоследък все по-често човек трябва да чуе за такова психическо разстройство като аутизъм. Най-накрая обществото спря да затваря очите си за това явление и протегна ръка за помощ към хора с аутизъм. Насърчаването на толерантността и образователните дейности играят важна роля за това..

Знанието за това какъв вид заболяване е, как да го разпознаем, лекува се или не, стана широко разпространено. Това даде възможност да се намали възрастта на диагнозата и да се осигури своевременно лечение. Хората с аутизъм имат шанс за успешна социализация и щастлив живот, въпреки диагнозата си.

Аз също не можах да пренебрегна това разстройство. Темата на моята статия днес са хора с аутизъм. Кои са те, как се държат, как да общуват с тях - ще разгледаме всички тези въпроси. Ще се опитам да им отговоря с прости и разбираеми думи..

Какво е аутизъм

Аутизмът е психично разстройство, характеризиращо се с нарушение на емоционалната и комуникативната сфера. Проявява се още в ранна детска възраст и остава с човек цял живот. Хората с това разстройство изпитват затруднения със социалните взаимодействия и проявяват слаба емоционална интелигентност..

Аутистичните хора са затворени и потопени във вътрешния си свят. Общуването с други хора им се дава трудно, тъй като те са напълно лишени от съпричастност. Такива хора не са в състояние да разберат социалния смисъл на случващото се. Те не възприемат изражението на лицето, жестовете, интонациите на хората, не могат да определят емоциите, скрити зад външните прояви.

Как изглеждат аутистите отвън? Можете да ги разпознаете по далечен поглед, насочен, все едно, навътре. Такива хора изглеждат неемоционални, като роботи или кукли. Аутистичните хора избягват контакт с очите, когато говорят.

Аутистичното поведение често е стереотипно, стереотипно, механично. Те имат ограничено въображение и абстрактно мислене. Те могат да повтарят едни и същи фрази много пъти, да задават един и същ тип въпроси и сами да им отговарят. Животът им е подложен на рутина, отклонение от което е много болезнено. Всяка промяна е стресираща за аутистите.

На тази болест е посветен прекрасният филм „Човек на дъжд“ с Дъстин Хофман и Том Круз в главните роли. Ако искате от първа ръка да видите как изглежда аутизмът отвън, съветвам ви да гледате тази филмова снимка.

Много известни хора страдат от това заболяване, но това не им пречи да живеят пълноценен живот. Сред тях са певиците Кортни Лав и Сюзън Бойл, актрисата Дарил Хана, режисьорът Стенли Кубрик.

Симптоми на аутизъм

Диагнозата аутизъм обикновено се поставя в ранна детска възраст. Първите прояви могат да се наблюдават вече при едногодишно бебе. На тази възраст родителите трябва да бъдат предупредени за следните признаци:

  • липса на интерес към играчките;
  • ниска мобилност;
  • оскъдни изражения на лицето;
  • летаргия.

С напредването на възрастта се добавят все повече симптоми, очертава се ярка клинична картина на заболяването. Дете с аутизъм:

  • не обича докосване, нервен е от всякакъв тактилен контакт;
  • чувствителен към определени звуци;
  • избягва контакт с очите с хора;
  • говори малко;
  • не се интересува от общуване с връстници, прекарва повечето време сам;
  • емоционално нестабилен;
  • рядко се усмихва;
  • не отговаря на собственото си име;
  • често повтаря едни и същи думи и звуци.

След като открият поне някои от тези симптоми при дете, родителите трябва да го покажат на лекаря. Опитен лекар ще диагностицира и разработи схема на лечение. Специалистите, които могат да диагностицират аутизъм, включват невролог, психиатър и психотерапевт.

Това заболяване се диагностицира въз основа на наблюдение на поведението на детето, психологически тестове, разговори с малък пациент. В някои случаи може да са необходими ЯМР и ЕЕГ.

Класификация на аутистични разстройства

Днес лекарите обикновено използват термина разстройство на аутистичния спектър (ASD), вместо термина „аутизъм“. Той съчетава няколко заболявания с подобни симптоми, но различаващи се в тежестта на проявите.

Синдром на Канер

„Класическата“ форма на аутизъм. Друго име е ранен детски аутизъм. Характеризира се с всички горепосочени симптоми. Тя може да бъде лека, умерена и тежка, в зависимост от тежестта на проявите.

Синдром на Аспергер

Това е сравнително лека форма на аутизъм. Първите прояви се появяват на възраст около 6-7 години. Има чести случаи на диагноза още в зряла възраст.

Хората с Аспергер могат да водят съвсем нормален социален живот. Те се различават малко от здравите хора и при благоприятни условия са в състояние да си намерят работа и да създадат семейство.

Това разстройство се характеризира със следните симптоми:

  • развити интелектуални способности;
  • разбираема четлива реч;
  • мания с един урок;
  • проблеми с координацията на движенията;
  • трудности при „декодиране“ на човешките емоции;
  • способност да имитира нормалното социално взаимодействие.

Хората със синдром на Аспергер често проявяват изключителни умствени способности. Много от тях са признати за гении и достигат невероятни нива на развитие в определени области. Те могат например да имат феноменална памет или да извършват сложни математически изчисления в съзнанието си..

Синдром на Рет

Това е тежка форма на аутизъм, причинена от генетични разстройства. От нея страдат само момичета, тъй като момчетата умират в утробата. Характеризира се с пълна корекция на индивида и умствена изостаналост.

Обикновено до едногодишните деца със синдром на Рет се развиват нормално и тогава има рязко инхибиране на развитието. Има загуба на вече придобити умения, забавяне на растежа на главата, нарушение на координацията на движенията. Пациентите нямат реч, те са напълно потопени в себе си и неправомерни. Това разстройство на практика не е коригирано..

Неспецифично первазивно разстройство на развитието

Този синдром се нарича още нетипичен аутизъм. Клиничната картина на заболяването е изтрита, което значително усложнява диагнозата. Първите симптоми са склонни да се появяват по-късно, отколкото при класическия аутизъм и могат да бъдат по-малко тежки. Често тази диагноза се поставя още в юношеска възраст..

Атипичният аутизъм може да бъде придружен от умствена изостаналост или може да протече без загуба на интелектуални способности. С лека форма на това заболяване пациентите са добре социализирани и имат шанс да живеят пълноценен живот..

Разстройство на дезинтеграцията на детството

Тази патология се характеризира с нормалното развитие на дете до две години. И това важи както за интелектуалната, така и за емоционалната сфера. Детето се научава да говори, разбира говор, придобива двигателни умения. Социалното взаимодействие с хората не се нарушава - като цяло той не се различава от своите връстници.

След достигане на 2-годишна възраст обаче започва регресия. Детето губи предварително развити умения и спира в умственото развитие. Това може да се случи постепенно за няколко години, но по-често се случва бързо - след 5-12 месеца.

В началото могат да се наблюдават промени в поведението като изблици на гняв и паника. Тогава детето губи двигателни, комуникационни и социални умения. Това е основната разлика между това заболяване и класическия аутизъм, при който преди това се запазват придобитите умения..

Втората съществена разлика е загубата на способността за самообслужване. При тежка степен на интегративно разстройство в детска възраст пациентите не могат сами да ядат, мият или да отидат до тоалетната.

За щастие това заболяване е много рядко - около 1 на 100 000 деца. Често се бърка със синдрома на Рет поради сходството на симптомите.

Причините за аутизма

Медицината не дава ясен отговор защо хората са родени с това заболяване. Учените обаче са идентифицирали вродени и придобити фактори, които допринасят за неговото развитие..

  1. Генетика. Аутизмът се наследява. Ако човек има член на семейството с нарушение на аутистичния спектър, той е изложен на риск.
  2. Церебрална парализа.
  3. Травматично увреждане на мозъка, претърпяно от дете по време на раждане или в първите дни след раждането.
  4. Тежки инфекциозни заболявания, предавани от майката по време на бременност: рубеола, варицела, цитомегаловирус.
  5. Фетална хипоксия по време на бременност или раждане.

Лечение на аутизъм

Аутизмът е нелечимо заболяване. Той ще придружава пациента през целия му живот. Някои форми на това разстройство изключват възможността за социализация на човек. Те включват синдром на Рет, дезинтегративно разстройство при деца и тежък синдром на Канер. Роднините на такива пациенти ще трябва да се справят с необходимостта да се грижат за тях през целия си живот..

По-леките форми подлежат на корекция при спазване на редица условия. Възможно е да се смекчат проявите на болестта и да се постигне успешното интегриране на индивида в обществото. За да направите това, от ранна детска възраст трябва постоянно да се занимавате с тях и да създавате благоприятна среда за тях. Аутистичните хора трябва да израстват в атмосфера на любов, разбиране, търпение и уважение. Често такива хора стават ценни работници поради способността си да се потопят в проучването на определена област..

Всички родители, на чиито деца е поставена такава диагноза, са загрижени за това колко дълго живеят хората с аутизъм. Много е трудно да се отговори на това, тъй като прогнозата зависи от много фактори. Според шведско проучване средният живот на аутистите е с 30 години по-малък от този на обикновените хора.

Но да не говорим за тъжни неща. Нека разгледаме по-подробно основните лечения за аутизъм..

Когнитивна поведенческа терапия

Когнитивно-поведенческата терапия се е доказала като ефективна в коригирането на аутизма без умствена изостаналост. Колкото по-рано се започне лечението, толкова по-добър резултат ще бъде постигнат..

Психотерапевтът първо наблюдава поведението на пациента и записва точките, които трябва да бъдат коригирани. Тогава той помага на детето да осъзнае своите мисли, чувства, мотиви на действия, за да се изолират от тях неконструктивни и лъжливи. Хората с аутизъм често имат слаби вярвания.

Например, те могат да възприемат всичко в черно и бяло. Когато им се възложат задачи, те могат да мислят, че могат да бъдат изпълнени перфектно или лошо. Няма „добри“, „задоволителни“, „не лоши“ варианти за тях. В тази ситуация пациентите се страхуват да поемат задачи, тъй като лентата за резултата е твърде висока.

Друг пример за деструктивно мислене е обобщение от един пример. Ако детето не успее да направи някакво упражнение, то решава, че не може да се справи с останалите..

Когнитивно-поведенческата терапия успешно коригира тези негативни модели на мислене и поведение. Психотерапевтът помага на пациента да разработи стратегия за замяната им с конструктивна.

За да направи това, той използва положителни стимули, засилвайки желаните действия. Стимулът се избира индивидуално; тази роля може да бъде играчка, лакомство или забавление. При редовно излагане положителните модели на поведение и мислене заместват разрушителните.

Приложен анализ на поведението (ABA терапия)

ABA-терапията (Приложен анализ на поведението) е система за обучение, базирана на поведенчески технологии. Тя позволява на пациента да формира сложни социални умения: реч, игра, колективно взаимодействие и други..

Специалистът разбива тези умения на прости, малки действия. Всяко действие се запаметява от детето и се повтаря много пъти, докато се доведе до автоматизъм. След това те се добавят в една верига и образуват цялостно умение..

Възрастен доста строго контролира процеса на овладяване на действията, като не позволява на детето да поеме инициативата. Всички нежелани действия се потискат.

ABA има няколкостотин програми за обучение в арсенала си. Те са предназначени както за малки деца, така и за подрастващи. Ранната интервенция е най-ефективна преди 6-годишна възраст.

Тази техника включва интензивно обучение от 30-40 часа седмично. Няколко специалисти работят с детето наведнъж - дефектолог, арттерапевт, логопед. В резултат на това аутистичният човек придобива необходимите поведения за живот в обществото..

Ефективността на метода е много висока - около 60% от децата, подложени на корекция в ранна възраст, по-късно са могли да учат в общообразователните училища.

Протокол на Немечек

Американският лекар Питър Немечек е установил връзка между мозъчните разстройства и чревната дисфункция при аутизъм. Научните изследвания му позволиха да разработи напълно нов метод за лечение на това заболяване, коренно различен от съществуващите..

Според теорията на Немечек дисфункцията на ЦНС и увреждането на мозъчните клетки при аутизъм може да бъде причинена от:

  • широко разпространени бактерии в червата;
  • чревни възпаления;
  • интоксикация с отпадни продукти от микроорганизми;
  • дисбаланс на хранителните вещества.

Протоколът е насочен към нормализиране на чревните процеси и възстановяване на естествената микрофлора. Тя се основава на използването на специални хранителни добавки.

  1. Инулинът. Насърчава елиминирането на пропионовата киселина, произведена от бактериите от тялото. При експерименти с животни, излишъкът от него предизвиква антисоциално поведение.
  2. Омега 3. Нормализира защитните сили на организма и потиска автоимунните реакции, причинени от бактериален свръхрастеж.
  3. Зехтин. Поддържа баланса на Омега-3 и Омега-6 мастни киселини, предотвратявайки развитието на възпаление.

Тъй като методът е нов и по-скоро особен, противоречията около него не отшумяват. Германката е обвинена в тайно споразумение с производителите на хранителни добавки. Ще можем да оценим ефективността и осъществимостта на използването на протокола само след много години. Междувременно решението остава на родителите.

Логопедия

Хората с аутизъм са склонни да говорят късно и те не желаят да го правят по-късно. Повечето имат нарушения в речта, които изострят ситуацията. Затова на аутистите се показват редовни занятия с логопед. Лекарят ще ви помогне да поставите правилното произношение на звуци и да преодолеете речевата бариера.

Лечение с лекарства

Лекарствената терапия е насочена към облекчаване на симптоми, които пречат на нормалния живот: хиперактивност, автоагресия, тревожност, припадъци. Прибягват до него само в най-екстремните случаи. Антипсихотиците, успокоителните, успокоителните могат да провокират още по-дълбоко оттегляне при аутистичния човек.

заключение

Аутизмът е сериозно заболяване, с което човек ще трябва да изживее целия си живот. Но това не означава, че трябва да се примирите с това и да се откажете. Ако работите усилено с пациента от ранна детска възраст, можете да постигнете отлични резултати. Хората с лека форма на аутизъм ще могат да се социализират напълно: да си намерят работа, да създадат семейство. И в тежки случаи симптомите могат да бъдат значително подобрени и качеството на живот да се подобри..

Околната среда на човек играе огромна роля. Ако израства в атмосфера на разбиране и уважение, е по-вероятно да постигне добри резултати. Споделете тази статия с приятелите си, така че колкото се може повече хора да знаят за тази болест. Нека работим заедно, за да създадем среда, в която всички да са удобни.

Аутизъм

Аутизъм: какво е това?

Аутизмът е психично разстройство, основните симптоми са нарушени социални взаимодействия и емоционални разстройства. Когнитивните способности при аутизъм могат да бъдат намалени или запазени - всичко зависи от формата на заболяването и тежестта му. Характерните особености на заболяването включват склонност към стереотипни движения, забавено развитие на речта или необичайна употреба на думи. Първите признаци на аутизъм обикновено се появяват при деца под 3 години, което е свързано с генетичната природа на заболяването.

Симптомите на аутизъм могат да се проявят в различни комбинации и да варират по тежест. В зависимост от това се различават различни форми на аутизъм, които имат свои собствени имена. Като цяло класификацията на болестите по аутистичния спектър е неясна, тъй като границите между някои състояния са доста произволни. Аутизмът е изолиран като отделна нозологична единица сравнително наскоро, периодът на активното му изследване спада към втората половина на ХХ век, поради което много въпроси за диагностика, лечение и класификация все още се обсъждат и преразглеждат.

Аутизъм при деца

Както вече споменахме, аутизмът обикновено се проявява в ранна възраст, така че пълното име на заболяването според ICD 10 звучи като аутизъм в ранна детска възраст (EDA). Честотата на проявите зависи от пола - аутизмът се среща при момичета, според различни източници, 3-5 пъти по-рядко, отколкото при момчетата. Това се обяснява с възможното наличие на защита в женския геном или различна генетика на аутизъм при жени и мъже. Някои учени свързват различни степени на откриване на заболяването с по-добро развитие на комуникативните умения при момичетата, така че признаците на лек аутизъм могат да бъдат компенсирани и невидими..

Признаци на аутизъм при деца на различна възраст

Признаци за ранен детски аутизъм с внимателно внимание могат да бъдат открити при много малки деца, в някои случаи дори и при новородени. Трябва да обърнете внимание на това как детето контактува с възрастните, показва настроението му, темповете на невропсихично развитие. Признаци на аутизъм при кърмачета са липсата на желание да се качат на ръце, липсата на ревитализационен комплекс, когато възрастен се обръща към него. На възраст от няколко месеца здраво дете започва да разпознава родителите си, научава се да различава интонациите на речта им, това не се случва при аутизъм. Детето е еднакво равнодушно към всички възрастни и може неправилно да възприема настроението им.

Още на възраст от 1 година здраво дете започва да говори; признак на аутизъм може да е липса на реч на 2 и 3 години. Дори ако речникът на дете с аутизъм съответства на възрастовите норми, той обикновено използва думи неправилно, създава свои собствени словоформи и говори с необичайни интонации. Ехолалията е характерна за аутизма - повтарянето на едни и същи, понякога безсмислени фрази.

Трудностите във взаимодействието с други деца постепенно се появяват - това е основният симптом на аутизма в ранна детска възраст. Те са свързани с факта, че детето не може да разбере правилата на игрите, емоциите на своите връстници, не им е комфортно. В резултат на това той играе сам, измисляйки свои собствени игри, които най-често изглеждат отвън като стереотипни движения, лишени от смисъл..

Склонността да се движи стереотипно, особено в разгара на стрес, е друг симптом на детския аутизъм. Тя може да бъде люлееща, подскачаща, въртяща се, движещи се пръсти, ръце. С аутизъм детето формира привично ежедневие, следвайки което се чувства спокойно. В случай на непредвидени обстоятелства са възможни огнища на агресия, които могат да бъдат насочени към себе си или към другите.

Трудностите в обучението са идентифицирани в предучилищна и ранна училищна възраст. Доста често симптом на аутизъм при деца е умствена изостаналост, свързана с нарушена функционална активност на мозъчната кора. Но има и високо функционален аутизъм, признак на който е нормален или дори над средния интелект. С добра памет, развита реч децата с такава диагноза имат затруднения с обобщаването на информация, нямат абстрактно мислене, има проблеми с общуването, в емоционалната сфера.

Признаците за аутизъм при подрастващите често се засилват от хормоналните промени. Освен това има влияние и необходимостта да бъдем по-активни, което е важно за пълноценното съществуване в екип. В същото време, в юношеска възраст, аутистичното дете вече ясно осъзнава различието си от другите деца, поради което обикновено страда силно. Но може да има обратната ситуация - пубертетът променя характера на тийнейджър, правейки го по-общителен и устойчив на стрес..

Видове аутизъм при деца

Класификацията на аутизма периодично се преразглежда, в него се въвеждат нови форми на заболяването. Има класическа версия за аутизъм в ранна детска възраст, която се нарича още синдром на Канер - след името на учения, който за първи път описа този симптомен комплекс. Признаците на синдрома на Канер са задължителна триада:

  • емоционална бедност;
  • нарушение на социализацията;
  • стереотипни движения.

Могат да се отбележат и други симптоми: нарушение на речта, агресия, когнитивно увреждане. Ако са налице само някои от симптомите, може да се диагностицира разстройство на аутистичния спектър (ASD) или атипичен аутизъм. Те включват, например, болест на Аспергер (аутизъм с добър интелект) или синдром на Рет (прогресивно дегенерация на неврологични умения, на мускулно-скелетната система), която се среща само при момичета. С леки симптоми диагнозата обикновено звучи като аутистични черти на личността.

Класификацията на аутизма в ранна детска възраст може да се основава на тежестта на заболяването. Леката форма на аутизъм намалява леко качеството на живот и когато създава комфортна среда на живот, елиминирайки стресовите фактори, може да бъде невидима за другите. Тежкият аутизъм изисква постоянна помощ от другите и наблюдение от лекуващия лекар.

Синдром на Рет при деца

Синдромът на Рет (заболяване) е заболяване, сходно по проявления с аутизма, следователно, считано от редица учени към групата на аутистичните разстройства. Неговата отличителна черта е рязка загуба на умения, обратно невропсихично развитие, придружено от образуването на двигателни нарушения, развитието на деформации на опорно-двигателния апарат. Прогресирането на заболяването води до тежка умствена изостаналост, в същото време има и нарушения, характерни за аутизма в психоемоционалната сфера.

Всички тези промени обикновено се появяват след 1-1,5 години. До тази възраст невропсихичното развитие на детето може да протича абсолютно нормално или има леки забавяния в сравнение със здрави деца, признаци на мускулна хипотония.

Синдромът на Рет се среща главно при момичета с много редки изключения, тъй като генът, отговорен за образуването на патология, се намира на Х хромозомата. Наличието на гена на синдрома на Рет при момчета води до смъртта на плода, докато момичетата, благодарение на две Х хромозоми, едната от които е нормална, оцеляват.

Причини за аутизъм при деца

Досега не съществува еднозначна теория, която да обяснява причините за аутизма. Има само хипотези, според които генетичните мутации, които определят характеристиките на функционирането на нервната система, са важни. Аутизмът не е наследствено заболяване, не се характеризира с непотизъм. Образуването на определени комбинации от гени, които според учените причиняват раждането на деца с аутизъм, се получава в резултат на спонтанни мутации, които могат да бъдат свързани, наред с други неща, с въздействието на външни фактори (токсини, инфекции, фетална хипоксия). В някои случаи външното влияние се превръща в своеобразен спусък за заболяването при наличие на генетично предразположение. В този случай все още не може да се говори за придобит аутизъм, тъй като първоначалните причини за заболяването винаги са вродени..

Лечение на аутизъм при деца

Веднага трябва да се каже, че лечението на аутизма е невъзможно, тъй като болестта има генетично естество, чието коригиране е извън силата на лекарите. Лечението на детския аутизъм е изключително симптоматично, тоест специалистите помагат да се справят с проявите на болестта и да подобрят качеството на живот на детето. Обикновено се използва комплексна терапия за повлияване на различни симптоми на аутизъм и механизмите на тяхното развитие. Конкретни препоръки се дават от лекаря след задълбочена диагноза и съставяне на пълна картина на заболяването.

Има различни лечения за аутизъм, всяко от които заслужава подробно разглеждане..

  • Психологическа помощ.
Основният момент в лечението на всеки тип аутизъм е помощта на психолог за социалната адаптация на децата. За това са разработени специални упражнения за деца с аутизъм, които им позволяват да се справят с трудностите в общуването, да се научат да разпознават емоциите и настроенията на други хора и да се чувстват по-комфортно в обществото. Занятията с психолог могат да бъдат групови или индивидуални. Има специални курсове за роднини и близки хора, където им се обясняват характеристиките на поведението на децата с аутизъм, се говори за болестта и методите за корекция. Психолозите с богат опит в рехабилитацията на такива пациенти дават съвети на родителите на деца с аутизъм..
  • Характеристики на преподаването и възпитанието на деца с аутизъм.
Методиката на преподаване за деца с аутизъм има свои собствени характеристики. Дори при липса на умствена изостаналост аутистичното мислене е различно от това на здравите деца. Липсва им способността да мислят абстрактно; възникват трудности с обобщаването на информацията, нейния анализ и изграждането на логически вериги. Например, при синдрома на Аспергер, детето помни добре информацията, може да оперира с точни данни, но не може да ги систематизира..

Необходимо е да се вземат предвид особеностите на речта при деца с аутизъм, които също причиняват трудности в обучението. Хората с аутизъм често използват думи неправилно, конструират безсмислени фрази и ги повтарят. Работата с деца с аутизъм задължително трябва да включва упражнения, които разширяват речника и формират правилна реч.
Ученето е възможно с лек аутизъм. Тежкият аутизъм, особено когато е придружен от умствена изостаналост, е индикация за индивидуално обучение. Домашните часове за аутизъм са по-спокойни, без стрес, което увеличава ефективността на обучението.
При умствена изостаналост се препоръчва използването на специални образователни играчки за деца с аутизъм..

  • Нетрадиционни терапии.
В допълнение към традиционните занятия с психолог по аутизъм, все повече се използват нови методи за рехабилитация на деца с аутизъм. Например, зоотерапията, базирана на благотворния ефект върху децата на общуването с различни представители на животинския свят. Плуването с делфини предизвиква много положителни емоции, докато има контакт с живо същество, което не е стресиращо, за разлика от общуването с хората. Много подходяща за деца с аутистична хипотерапия - конна езда.
Друг вид нетрадиционно лечение на аутизма е арт терапията, тоест арт лечение. Тя може да бъде рисуване, моделиране - всяко творение, което позволява на детето да изрази себе си. В процеса на творчество тревогата, вълнението и други негативни емоции се „разливат“, което може да причини хроничен стрес. Арт терапията стабилизира вътрешното състояние на детето и му позволява по-ефективно да се адаптира към трудните условия за него в обществото.
  • Диета за аутизъм при деца.

При аутизъм се нарушават метаболитните процеси, което е доказано от редица изследвания. Протеините глутен и казеин, които са компоненти на много храни, не се усвояват напълно, затова се препоръчва да се изключат от диетата, когато са диагностицирани с аутизъм. Така наречената безглутенова диета за аутизъм не трябва да съдържа зърна (ръж, пшеница, ечемик, овес), които са богати на глутен. Глутенът предизвиква странно поведение, причинено от поглъщането на полуживота на този протеин в кръвта. Същото се случва и с казеина, който се намира в млякото и млечните продукти. Диетата без аутентични храни и без глутен трябва да се спазва постоянно, което е особено трудно, когато детето посещава детска градина или училище.

  • Лекарствена терапия за аутизъм.
Лекарствата за аутизъм се предписват с цел коригиране на поведението, различни прояви на заболяването. Те няма да излекуват аутизма, но могат значително да подобрят качеството на живот с тази диагноза. При аутизъм се използват лекарства от няколко групи - изборът зависи от клиничната картина на заболяването.
  1. Ноотропите имат стимулиращ ефект върху кората на главния мозък, повишавайки умствената бдителност. "Ноотропил", "Пирацетам", "Енцефабол", "Пикамилон", "Когит", "Кортексин", "Глиатилин" при аутизъм подобряват когнитивните функции и имат стимулиращ ефект върху нервната система. Ноотропите не са необходими при високо функционален аутизъм, когато се запази интелигентността. Изброените лекарства са противопоказани в случай на обща възбудимост, тъй като могат да провокират атаки на агресия. В този случай можете да използвате "Пантогам", който има успокояващ ефект..

Аутизъм при възрастни

Както бе споменато по-горе, аутизмът е вродено заболяване, което най-често се диагностицира през детството. Проявите на аутизъм при възрастни са малко по-различни от симптомите на аутизъм в ранна детска възраст, но те имат много общо с тях, тъй като те са свързани със същата социална нередовност и емоционални разстройства.

Също така се случва аутизмът да бъде открит за първи път в зряла възраст, но това не означава, че е придобит. Обикновено в този случай говорим за лека форма или нетипичен аутизъм при възрастни, признаците на които могат да останат незабелязани при деца, но да се влошат в юношеството или на фона на стресови ситуации и преживявания. Ако сред педиатрите има известна бдителност по отношение на детския аутизъм и родителите, забелязвайки особеностите на поведението на детето, определено ще се консултират с лекар, тогава симптомите на аутизъм при възрастни могат да бъдат причислени към умора, сезонна депресия. Това води до недостатъчно диагностициране на аутизъм при възрастни, често пациентите не получават необходимата помощ.

Подобно на синдрома на Канер, аутизмът е около 4-5 пъти по-често срещан при мъже при възрастни..

Симптоми и признаци на аутизъм при възрастни

Форми на аутизъм при възрастни

Аутизмът при възрастни може да бъде логично продължение на инфантилния аутизъм (синдром на Канер), който се проявява в ранна детска възраст. Симптомите, появили се в детството, обикновено продължават, но могат да се трансформират, да променят тежестта, включително поради лечението.

Когато признаци на аутизъм се появят в зряла възраст, обикновено се нарича атипичен аутизъм. Тя се различава от класическата по това, че не всички симптоми са налице или тежестта им е малка.

Синдромът на Аспергер при възрастни е отличен пример за нетипичен аутизъм. Неговата отличителна черта е висока интелигентност с трудности в общуването и склонност към стереотипни движения. Синдромът на Аспергер е диагностициран при много блестящи учени, писатели, програмисти, така че често се задава въпросът: аутизмът ли е болест или подарък? Синдромът на Рет при възрастни винаги е следствие от промени, които вече са се образували в детството, които напредват, което води до умствена изостаналост и деформации на опорно-двигателния апарат..

Най-често класификацията на аутизма при възрастни се основава на тежестта на проявите на заболяването. Аутизмът в лека форма при възрастни най-често остава недиагностициран, проявите му се „приписват“ на черти на характера. Пациентите са трогателни, зависят от мнението на други хора, не се справят добре с проблемите. Тежкият аутизъм е пълна неспособност за взаимодействие с другите, често изисква изолация в специални институции. Между тези полярни състояния съществуват междинни варианти с различна степен на социална неправилност.

Причини за аутизъм при възрастни

Причините за развитието на аутизъм са винаги едни и същи, на каквато и възраст да се проявява болестта и независимо от интензивността на симптомите. Това са генетични мутации, които определят характеристиките на функционирането на нервната система. Те могат да бъдат резултат от външни влияния или стрес, инфекция, ваксините служат като спусък за болестта, но във всеки случай аутизмът никога не се придобива.

Как да се лекува аутизъм при възрастни?

Когато симптомите на аутизъм се появят при възрастни, подходите за лечение са същите като при децата. На преден план излиза психологическата помощ в социалната адаптация, която може да бъде под формата на индивидуални или групови уроци. Има специални техники, които ви позволяват да научите аутистите да взаимодействат със света около тях. Както при децата, комуникацията с животинския свят и творчеството имат добър ефект при терапията на аутизъм при възрастни. Формирането на положителни доминанти допринася за формирането на вътрешен баланс и намаляването на нивото на стрес от съществуването в обществото.

Лекарствената терапия се предписва, когато е необходимо да се коригират проявите на аутизъм, които пречат на нормалния живот. Групите използвани лекарства са същите като при децата:

  • ноотропти;
  • антипсихотици;
  • антидепресанти;
  • транквиланти.

Диагностициране на аутизъм

Много важен момент в лечението и рехабилитацията на пациенти с аутизъм е неговото навременно откриване. Диагнозата аутизъм се основава на наблюдение на пациента, идентифициране на поведенчески особености, които са симптоми на заболяването. Диагностицирането на аутизъм в ранна възраст е най-трудно, особено ако детето е първо дете на родителите. Ранните признаци на аутизъм могат да се считат за нормален вариант. В допълнение, много диагностика на аутизъм не може да се извърши при малки деца..

Като цяло диагнозата аутизъм в ранна детска възраст включва попълването на специални въпросници от родителите и наблюдението на детето в спокойна среда. Следните въпросници се използват за диагностициране на аутизъм при деца:

  • Аутистична диагностична скала за наблюдение (ADOS);
  • Въпросник за диагностика на аутизма (ADI-R);
  • Поведенчески въпросник за диагностика на аутизма (ABC);
  • тест за аутизъм на малки деца (CHAT);
  • Скала за оценка на детския аутизъм (CARS);
  • Контролен списък за оценка на показателите за аутизъм (ATEC).
В допълнение към въпросниците е необходимо инструментално изследване, чиято цел е да се изключи съпътстващата патология и да се проведе диференциална диагностика. Електроенцефалографията (ЕЕГ) разкрива припадъчна активност - епилепсията може да бъде придружена от симптоми, подобни на аутистичните, припадъците са характерни за синдрома на Рет и някои други форми на аутизъм. Необходими са техники за изобразяване (ултразвук, ЯМР) за идентифициране на органични промени в мозъка, които може да са причина за съществуващите симптоми. Консултациите на тесни специалисти задължително се назначават за изключване на други заболявания (аудиолог, невролог, психиатър).

Диференциална диагноза

Прогноза за аутизъм

Диагнозата аутизъм не е изречение. Прогнозата за живот с аутизъм е благоприятна - болестта не представлява опасност, въпреки че оказва значително влияние върху качеството на живот. Бъдещето на човек зависи от тежестта на симптомите, степента на развитие на речта, интелигентността. Леките форми на аутизъм могат да пречат на нормалния живот само леко. Когато създава комфортна среда за аутистичен човек, придобива подходяща професия, която не е свързана с общуването с хората, той може да води нормален живот, без да изпитва някакви специални проблеми.

Психологическата рехабилитация на пациенти с аутизъм, правилно подбраната терапия е от голямо значение. При задълбочен подход е възможно значително увеличаване на адаптацията на пациента към обществото.

Много известни хора с аутизъм не само успешно се справят с болестта, но и успяха да постигнат голям успех в своята професия. Следователно, ако детето е болно от аутизъм, няма нужда да се „отказвате от него“ - може би ще стане успешен учен и ще може да намери нов метод на лечение и да победи аутизма..