Аутизъм в ранна детска възраст

Аутизмът в ранна детска възраст е сложно разстройство в развитието, характеризиращо се с изкривяване на хода на различни психични процеси, главно в когнитивната и психосоциалната сфера. Проявите на аутизма в ранна детска възраст са избягване на контакт с хора, изолация, извратени сензорни реакции, стереотипно поведение и нарушения в развитието на речта. Диагнозата аутизъм в ранна детска възраст се установява на базата на динамично наблюдение и удовлетворение на проявите на нарушението с диагностичните критерии за RDA. Лечението на аутизма в ранна детска възраст се основава на синдроматичния принцип; освен това, корекционната работа се извършва по специални педагогически методи.

Главна информация

Аутизмът в ранна детска възраст (RDA, синдром на Канер) е психопатологичен синдром, основан на трайни нарушения на социалното взаимодействие, комуникация и поведение. Честотата на аутизма в ранна детска възраст при популацията е 2-4 случая на 10 хиляди деца, като ясно преобладава това разстройство сред момчетата (3-4: 1). Аутизмът в ранна детска възраст започва да се проявява през първите 3 години от живота на детето, обикновено се диагностицира при деца на възраст 2-5 години. В около 0,2% от случаите аутизмът в ранна детска възраст се комбинира с умствена изостаналост. Характерно е, че аутизмът в ранна детска възраст никога не се развива при деца на възраст над 5 години, следователно, като се започне от по-възрастната предучилищна възраст, трябва да се мисли за появата на други психични разстройства при дете с поведенчески отклонения, предимно шизофрения.

Причини за ранен детски аутизъм

Към днешна дата причините и механизмите на аутизма в ранна детска възраст не са напълно изяснени, което поражда много теории и хипотези за произхода на разстройството..

Генна теория за произход свързва аутизма в ранна детска възраст с генетични дефекти. Известно е, че 2-3% от аутистичното потомство също страдат от това разстройство; Вероятността да има второ дете с аутизъм в семейството е 8,7%, което е многократно по-висока от средната честота на населението. Децата с аутизъм в ранна детска възраст са по-склонни да имат други генетични нарушения - фенилкетонурия, синдром на крехка Х, неврофиброматоза на Реклингхаузен, хитомеланоза на Ито и др..

Според тератогенната теория за аутизма в ранна детска възраст, различни екзогенни и фактори на околната среда, които влияят върху тялото на бременна жена в ранните етапи, могат да причинят биологично увреждане на централната нервна система на плода и допълнително да доведат до нарушаване на общото развитие на детето. Такива тератогени могат да бъдат хранителни компоненти (консерванти, стабилизатори, нитрати), алкохол, никотин, лекарства, лекарства, вътрематочни инфекции, стрес, фактори на околната среда (радиация, отработени газове, соли на тежки метали, фенол и др.). В допълнение, честата връзка на аутизма в ранна детска възраст с епилепсия (при около 20-30% от пациентите) показва наличието на перинатална енцефалопатия, която може да се развие в резултат на токсикоза на бременността, хипоксия на плода, вътречерепни наранявания при раждане и др..

Алтернативните теории свързват произхода на аутизма в ранна детска възраст с гъбични инфекции, метаболитни, имунни и хормонални нарушения и по-възрастната родителска възраст. През последните години има съобщения за връзка на аутизма в ранна детска възраст с превантивна ваксинация на деца срещу морбили, паротит и рубеола, но последните проучвания убедително опровергават наличието на причинно-следствена връзка между ваксинацията и болестта..

Класификация на аутизма в ранна детска възраст

Според съвременните концепции аутизмът в ранна детска възраст е включен в групата на всеобхватните (общи) нарушения на умственото развитие, от които страдат уменията за социална и ежедневна комуникация. Тази група включва също синдром на Рет, синдром на Аспергер, нетипичен аутизъм, хиперактивно разстройство с ID и стереотипни движения, дезинтегративно разстройство в детска възраст.

Според етиологичния принцип аутизмът в ранна детска възраст се отличава като ендогенно-наследствен, свързан с хромозомни аберации, екзогенно-органичен, психогенен и неясен генезис. На базата на патогенетичния подход се разграничават наследствено-конституционни, наследствено-процедурни и придобити постнатална дизонтогенеза..

Като взема предвид преобладаващия характер на социалната неправилност при аутизма в ранна детска възраст, К. С. Лебединская идентифицира 4 групи деца:

  • с откъсване от околната среда (пълна липса на нужда от контакт, ситуативно поведение, мутизъм, липса на умения за самообслужване)
  • с отхвърляне на околната среда (двигателни, сензорни, речеви стереотипи; синдром на свръхвъзбудимост, нарушено чувство за самосъхранение, свръхчувствителност)
  • със замяната на средата (наличието на надценени зависимости, оригиналността на интересите и фантазиите, слабата емоционална привързаност към близките)
  • с прекомерно спиране във връзка с околната среда (страх, уязвимост, лабилност на настроението, бързо психическо и физическо изтощение).

Симптоми на аутизъм в ранна детска възраст

Основните „класически“ прояви на аутизъм в ранна детска възраст включват: избягване на контакт на детето с хора, неподходящи сензорни реакции, поведенчески стереотипи, нарушено говорно развитие и вербална комуникация.

Нарушенията в социалното взаимодействие при дете с аутизъм стават забележими още в ранна детска възраст. Дете с аутизъм рядко се усмихва на възрастен и отговаря на името му; в по-стара възраст - избягва контакт с очите, рядко се приближава до непознати, включително и други деца, практически не показва емоции. В сравнение със здравите връстници му липсва любопитство и интерес към новите неща, необходимостта от организиране на съвместни игри.

Сетивните стимули с обща сила и продължителност причиняват неподходящи реакции при дете със синдром на аутизъм в ранна детска възраст. И така, дори тихите звуци и приглушеният набор могат да причинят повишена страх и страх или, напротив, да оставят детето безразлично, сякаш не вижда или не чува какво се случва наоколо. Понякога децата с аутизъм избирателно отказват да носят определен цвят или използват определени цветове в продуктивни дейности (рисуване, апликация и т.н.). Тактилният контакт, дори в ранна детска възраст, не предизвиква отговор или не предизвиква съпротива. Децата бързо се уморяват от занимания, изморяват се от общуването, но са склонни да се „забиват“ на неприятни впечатления.

Липсата на способност за гъвкаво взаимодействие с околната среда в аутизма в ранна детска възраст определя стереотипното поведение: равномерност на движенията, подобни действия с предмети, определен ред и последователност от действия, по-голяма привързаност към околната среда, към мястото, а не към хората. Децата с аутизъм имат обща двигателна неудобство, недоразвитие на фините двигателни умения, въпреки че при стереотипни, често повтарящи се движения, те демонстрират невероятна точност и прецизност. Забавя се и формирането на умения за самообслужване.

Развитието на речта в ранния детски аутизъм е уникално. Долингвистичната фаза на езиковото развитие протича със закъснение - появяват се късни (понякога напълно отсъстващи) тананикане и лапане, появява се ономатопея, отслабва реакцията на апела на възрастните. Независимата реч при дете с аутизъм в ранна детска възраст също се появява по-късно от обичайните нормативни термини (вж. „Забавено развитие на речта“). Характеризира се с ехолалия, щампована реч, изразен аграматизъм, отсъствие на лични местоимения в речта, интонационна бедност на езика.

Особеността на поведението на дете със синдром на ранен детски аутизъм се определя от негативизъм (отказ да учат, съвместни дейности, активна съпротива, агресия, отнемане и др.) Физическото развитие при деца с аутизъм обикновено не страда, но интелигентността в половината от случаите е намалена. Между 45 и 85% от децата с аутизъм в ранна детска възраст имат проблеми с храносмилането; те често имат чревни колики, диспептичен синдром.

Диагностициране на аутизъм в ранна детска възраст

Според ICD-10 диагностичните критерии за аутизъм в ранна детска възраст са:

  • 1) качествено нарушение на социалното взаимодействие
  • 2) качествени нарушения на комуникацията
  • 3) стереотипни форми на поведение, интереси и дейност.

Диагнозата аутизъм в ранна детска възраст се установява след период на наблюдение на детето от колегиална комисия, състояща се от педиатър, детски психолог, детски психиатър, детски невролог, логопед и други специалисти. Широко се използват различни въпросници, инструкции, тестове за измерване на нивото на интелигентност и развитие. Последващ преглед може да включва ЕЕГ, ЯМР и КТ на мозъка за припадъци; генетично консултиране и генотипизиране на неврогенетични разстройства; консултация с гастроентеролог за храносмилателни разстройства и др..

Диференциалната диагноза на аутизма в ранна детска възраст се провежда както в групата на разпространяващи се разстройства на развитието, така и с други психопатологични синдроми - умствена изостаналост, олигофрения, шизофрения, нарушения на лишенията и др..

Лечение за ранен детски аутизъм

Излекуването на синдрома на ранен детски аутизъм в момента е невъзможно, следователно корекцията на лекарството се основава на синдромалния принцип: ако е необходимо, се предписват антиконвулсанти, психостимуланти, антипсихотици и др., Има информация за благоприятните резултати от електроакупунктурата.

Възможността за използване на различни експериментални техники (например за лечение на аутизъм в ранна детска възраст с безглутенова диета) няма клинично надеждни доказателства.

Основната роля в лечението на ранен детски аутизъм е отредена на психотерапия, психологическа и педагогическа корекция, дефектологична помощ и класове с логопед. В работата с деца с аутизъм се използва музикална терапия, арттерапия, игротерапия, хипотерапия, делфинотерапия, трудотерапия и логоритмика. Когато учат деца с аутизъм, възпитателите трябва да се съсредоточат върху силните страни на детето (да се съсредоточат върху ученето, преобладаващите интереси, способностите в точните науки или езици и т.н.).

Прогнозиране и профилактика на аутизма в ранна детска възраст

Невъзможността за пълно излекуване на аутизма в ранна детска възраст определя постоянството на синдрома в юношеска и зряла възраст. С помощта на ранна, постоянна и всеобхватна медицинска и коригираща рехабилитация е възможно да се постигне приемлива социална адаптация при 30% от децата. Без специализирана помощ и подкрепа в 70% от случаите децата остават дълбоко инвалидизирани, неспособни за социални контакти и самообслужване.

Предвид несигурността на точните причини за аутизъм в ранна детска възраст, профилактиката се свежда до общоприето правило, което трябва да спазва една жена, подготвяща се за майчинство: внимателно планирайте бременността, изключвайте влиянието на неблагоприятните екзогенни фактори, храните се правилно, избягвайте контакт с инфекциозни пациенти, следвайте препоръките на акушер-гинеколог и др..

Специални деца: модерна перспектива за причините за аутизма

Детският аутизъм е една от проявите на нарушения на аутистичния спектър, наред с нетипичния аутизъм, синдрома на Аспергер, органичния аутизъм, аутистичното разстройство. При една четвърт от пациентите тя се комбинира с умствена изостаналост в различна степен, нарушения на фините двигателни умения и координация, проблеми със стомашно-чревния тракт, нарушение на съня.

При децата аутизмът се характеризира с неравномерно развитие на психичните функции (памет, внимание, мислене) в комбинация с нарушения в емоционалната, поведенческата и интелектуалната сфера..

Признаци на аутизъм в ранна възраст

Индивидуалните признаци на аутизъм при деца под 1 година се забелязват почти от момента на раждането му. През първите месеци от живота детето не се усмихва, няма изразителни изражения на лицето, няма изразена реакция на приближаването на възрастен.

Признаци на аутизъм при деца на възраст от шест месеца до 2 години, картината на аутизма е представена от следните симптоми:

  • избягване на контакт с очите, дори с родители;
  • липса на отговор на собственото ти име;
  • говорни нарушения;
  • третиране на събеседника като "неодушевен предмет";
  • избягване на търсене на помощ;
  • извършване на ритуали (отваряне и затваряне на врати, включване и изключване на светлината, обикаляне около оста му);
  • присвиване, възпяване на неразделни звуци;
  • липса на желание за участие в ролеви игри;
  • свръхчувствителност към сетивен дискомфорт (силни звуци, мокри пелени).
Аутизъм до една година - детето не се усмихва и е далечно

Деца с аутизъм може да липсват напълно речеви умения или да останат в ранен стадий.

Признаците за аутизъм при 3-годишно дете са донякъде специфични:

  • той се държи емоционално студено при контакт с възрастни и други деца;
  • използва периферно зрение при общуване;
  • в дейността използва „ритуали“;
  • демонстрира еднотипно, стереотипно мислене;
  • говори с помощта на шаблони, не придружава речта с жестове;
  • спазва строги правила в ежедневието;
  • страда от емоционални смущения (тревожност, раздразнителност, гняв).
Симптоми на аутизъм

Има специфични "физиологични признаци" на аутизъм, като припадъци, проблеми с имунната система, синдром на раздразненото черво, дисбиоза, дисфункция на панкреаса.

Характеристика на детския аутизъм е неравномерното развитие на психичните функции на детето. Някои процеси се развиват бавно, докато други, напротив, са твърде бързи. Няма единични признаци на аутизъм.

? ? ? Всяко дете с проблем се държи различно..

Аутизъм в ранна детска възраст

Проявите на аутизъм в ранна детска възраст (ADA) са многообразни. Детето може да се държи развълнувано или инхибирано, да проявява агресия или хиперактивност, да се стреми да спазва ритуали в речта и поведението.

Има 2 вида аутизъм при деца:

  1. Синдром на Канер. Аутизмът се появява от момента на раждането, придружен е от интелектуални затруднения, забавяне или липса на реч до 16 месеца. Разстройството е 4 пъти по-често при момчета, отколкото момичета.
  2. Синдром на Аспергер. Наред със запазената реч и интелигентност, детето има смущения в емоционалната сфера, което се изразява в откъснато поведение и липса на интерес към други хора. Хората със синдрома на Аспергер се адаптират по-добре към социалния живот.
Аутизъм на 1,5 години - безразличие

Атипичният аутизъм не принадлежи към RDA, тъй като се проявява на възраст от 3 години и по-късно.

Причини за аутизъм при деца

Изследванията на проблема с появата на аутизъм при малки деца показват, че основните провокиращи фактори са следните:

  • генна модификация;
  • енцефалит;
  • нарушение на мозъка;
  • хормонални промени;
  • последствия от вирусни инфекции;
  • отравяне с живак;
  • злоупотреба с антибиотици;
  • химически ефекти върху плода чрез тялото на бременна жена.

Проучванията показват, че ако има наследствена предразположеност, тогава всеки отрицателен фактор, било то инфекция или стрес, може да бъде предпоставка за появата на разстройството.

Липса на контакт с родителите

Д-р Дейвид Амарал заключи, че има 2 вида деца с аутизъм. Първата група включва момчета. Ясни признаци на аутизъм се появяват от една година и половина, което е свързано с развитието на полукълба на главния мозък. Втората група се състои от деца с аутизъм с проблеми с функционирането на имунната система..

Проучването показа колко важно е да се разчита на индивидуалните характеристики на психиката на бебетата при избора на метод за диагностика и лечение..

Аутизъм при деца: признаци, симптоми

Бебетата имат затруднения във взаимодействието в екип. Те почти не осъществяват контакт, не знаят как да го поддържат дълго време. Децата са студени в общуването, имат ниско ниво на съпричастност, не разбират чувствата и желанията на другите хора, не се стремят към приятелство.

Речта на дете с аутизъм е специфична. Детето го използва, за да опише нуждите си, затруднява се да разбере истинското значение на казаното, тълкува речта буквално. Децата рядко използват жестове и не знаят как да го тълкуват в разговор с другите.

Аутистичното мислене е вискозно и лошо, което намира израз в ритуалното поведение. Важно е децата да следват последователността на действията. Детето реагира възбудено на най-малките промени в ежедневието, започва да крещи и може да изпадне в паника.

Децата с аутизъм се характеризират с висока тревожност, уязвимост, неспособност да адаптират уменията към нова ситуация. Имат затруднения в самообслужването, организирането и планирането на дейности.

Монотонни игри за много часове

Характеристики на сетивното възприятие

Децата имат трудности при възприемането на усещания. Някои са свръхчувствителни. Може да се дразнят от силна музика и миризми. Те се опитват да блокират досадния фактор. Други деца имат затруднено сетивно възприятие. Те се нуждаят от силно влияние на фактора.

Характеристиките на сетивното възприятие се изразяват в поведението и движението на бебетата:

  • ходене на пръсти;
  • покриване на ушите с длани;
  • въртене, люлеене;
  • избягване на контакт с тялото;
  • отрицателна реакция на контакт с определена текстура на материалите;
  • нежелание да стои в тъмнината;
  • желанието да ближе или дъвче непознати предмети;
  • недостатъчна или прекомерна реакция на дразнене (топлина, студ, болка);
  • искат да се обличат в тесни, тесни дрехи.

Спектърът на прояви на аутизъм е толкова разнообразен, че е трудно да се класифицира. Тежкият ход на заболяването се изразява в желанието да се измъкнем от контакти, да се изолираме. Детето трудно издържа контакт с очи и тяло, свръхчувствително е. Много деца имат много близка емоционална връзка с майка си. С лека степен на аутизъм, бебето проявява специфични черти: емоционална студенина, безчувственост, липса на съпричастност, затруднения във взаимодействието с връстниците. В широк смисъл аутизмът може да бъде възприет като откъсване от реалността, нарушение на връзката с реалността..

Затварянето на ушите е особеност

Парадоксът в поведението на детето се изразява в едновременното търсене на един и същ тип впечатления, свръхпристрастност и липса на интерес към света..

Нарушение на адаптацията

Полярността и парадокса в поведението се изразяват в комбинация от безстрашие и свръх предпазливост. В една ситуация бебето се страхува да се изкачи по стълбите, в друга - спокойно виси краката си през прозореца на голяма надморска височина.

При децата се забелязва странно поведение при хранене: едновременно отвращение и избирателност, желание да се опитат неядливи храни, желание да се преяжда или гладува.

? ? ? Дете с аутизъм слабо овладява уменията за самостоятелна грижа, ежедневно поведение.

Той не знае как да използва устройства, но в същото време е изключително внимателен и педантичен в ежедневието. Болезнено възприема пренареждането на мебелите, отсъствието на нещата на обичайните им места.

Проучванията показват, че само 5% от възрастните с аутизъм успешно се адаптират към живота в обществото. Три четвърти от субектите се нуждаят от грижи и ежедневна помощ. Дори добре приспособените хора имат затруднения: периодично изпитват безпокойство и чувство за опасност във връзка със ситуации, хора. Страховете на повърхността, когато аутистът се сблъсква с травматична ситуация. Много хора с аутизъм имат странни интереси, фантазии, които могат да изненадат и изплашат другите..

Детето не гледа в очите

Характеристики на развитие на деца с аутизъм

Тревожните симптоми се чувстват в ранна детска възраст. Моделът на аутизма се развива постепенно. Върхът на "аутизма" е на възраст между 3 и 5 години.

Една трета от подрастващите деца страдат от епилепсия, заедно с аутизъм. Много момчета проявяват изключителни способности. С лек аутизъм юношите са способни да работят в мрежа. Трудността се състои в това, че им липсват комуникативни умения.

Диагностика и прогноза

За идентифициране на категорията на малките деца, нуждаещи се от по-подробна диагноза на психичното развитие, се използва тестът M-CHAT за аутизъм при деца.

За да се постави диагноза е необходимо дългосрочно проследяване. Необходимо е бебето да е в естествена среда. Специалистът, отчитайки психологическите характеристики на детето, разработва корекционна програма. Целта на подпомагане на децата с аутизъм е максималната им адаптация към околната среда, подобряване на качеството на живот.

Аутизъм на 11-годишна възраст - нежелание за общуване

Характеристики на комуникацията между родители и деца

Да се ​​научиш да общуваш с аутистично дете е същото като изучаването на чужд език. Основното нещо, което един родител трябва да запомни: емоционалното състояние на бебето зависи от неговото поведение..

Основните правила за взаимодействие са следните:

  • помощ при нужда, не натрапчива;
  • оказване на помощ без потискане на дейността;
  • избягвайте да задавате затруднения.

За да оформи желаното поведение, родителят трябва да води с пример, след което да се похвали, че го прави правилно. Можете буквално да покажете определени действия, след което да поискате да повторите или да го направите с ръката на детето.

За да поддържате контакт, достатъчно е да бъдете „недостъпни“, за да почувствате присъствието на детето. Ако той е емоционално студен, това родителско поведение ще му позволи постепенно да се обвързва. В случай, че бебето е силно привързано към възрастния, някои откъси ще помогнат за развитието на независимост.

Основното условие за обичане на детето е приемането. Много родители се страхуват и се срамуват от особени поведения.

Ако детето започне да действа стереотипно - върти се, люлее се, - трябва да се опитате да превключите вниманието му. Разсейването трябва да бъде разнообразно, за да се избегне стереотипното поведение.

Важно е родителите да знаят

Детето трябва да бъде адресирано на език, който той разбира, но не трябва да опростявате речта. Полезно е да включите бебето в съвместни дейности, например да поставите масата, да участвате в почистването на стаята. След като бебето е изпълнило заданието, трябва да бъде похвалено. Съвместната дейност ви позволява да насърчавате чувството за отговорност у детето, учи ви да взаимодействате в екип, да контактувате с други хора.

?Предпоставка за успех е създаването на топла искрена атмосфера в семейството.?

Като изискват невъзможното, родителите влошават ситуацията. Детето започва да проявява агресия, или се отдръпва. Няма лек за аутизъм. Ранната диагностика на аутизма увеличава шансовете на детето да се адаптира към общността. Корекционните класове се провеждат индивидуално в специално оборудвани класни стаи или у дома. Разработена е специална система за обучение на деца с аутизъм, която позволява да ги приближи максимално до живота в съвременното общество, както и да подобри качеството на живот като цяло.

Аутизъм при дете. Причини, симптоми, лечение и профилактика на аутизма

Аутизмът при деца е специално психическо разстройство при децата, което се приписва на нарушения във функционирането на мозъка и централната нервна система. Терминът е използван за първи път през 1910 година. Тази диагноза винаги е придружена от проблеми с развитието на речта, социализация на детето в обществото, невъзможност за създаване на контакти и поддържане на комуникация. Учените, наблюдавайки развитието на това заболяване при деца, стигат до диаметрално противоположни изводи както по отношение на диагнозата, така и при обяснението на причините за появата на болестта и нейното лечение..

Видове детски аутизъм

Известни са няколко детски разстройства, които могат да бъдат класифицирани като аутизъм:

  • Ранен инфантилен аутизъм (синдром на Канер);
  • Атипичен аутизъм;
  • Синдром на Аспергер;
  • Кататоничен синдром.


Аутизмът в ранна детска възраст (EDA) обикновено се наблюдава през първите три години от живота на детето. Понякога тази форма на аутизъм се бърка с дезинтегративно разстройство, „детска деменция“, което се проявява при малки деца под 2 години. Децата рязко губят всички научени по-рано умения: от социални умения заедно с речта и желанието за общуване до контрол на пикочния мехур и червата. В Съединените щати това заболяване е класифицирано като нарушение на аутистичния спектър..

Атипичният аутизъм се характеризира с отслабване на връзката на детето с външния свят, липса на интерес към околната среда, нежелание за установяване на емоционален и вербален контакт с хората. Атипичният тип аутизъм се усеща при деца над 3 години; може да бъде придружен от един от основните симптоми - нарушение на комуникацията и ехолалия.

Синдромът на Аспергер се проявява в маниакален порив за повтарящи се действия, монотонност и трудности в общуването с другите. При подрастващите проявите му се влошават от депресия и постоянна тревожност..

Психопатологичен синдром, наречен кататония, се проявява при дете под формата на нарушения в движението, резки промени в различни видове поведение и обикновено съпътства аутизъм.

Видео аутизъм при деца

Симптоми на аутизъм при дете

Дългосрочните наблюдения на лекари и психолози дават възможност да се състави почти пълна картина на признаците на детския аутизъм. Това включва целия комплекс от поведенчески разстройства, които се проявяват в патологични промени в психомоторните качества и речевите умения.

  1. Липса на социализация. Детето изпитва затруднения в изразяването на емоциите, общуването с други хора. Той може да устои на целувки и прегръдки, други форми на проявление на обич..
  2. Забавено развитие на речта. Детето не знае как да говори и не проявява желание да изразява мислите си, използвайки думи.
  3. Липса на комуникативни умения - речта не се използва за общуване с хората.
  4. Ехолалия. Безмислено повторение на думи и изрази след други хора. В същото време детето има добра механична памет..
  5. Детето не прилага местоимението „аз“ върху себе си, вместо това използва „ти“. Това се дължи на трудностите при самоидентификация. Когато се обърнете към бебето със заявката „Вдигнете ръката си!“, Човекът с аутизъм изпълнява задачата не със собствената си ръка, а с ръката на човека, който се обърна към него.
  6. Синдром на Аспергер. Стремеж към монотонност, повтарящи се игри, усвояване и привличане на внимание към всеки един детайл от играчката. Появата на болезнено безпокойство в нарушение на ежедневието, играта.
  7. Липса на инстинкт за самосъхранение - детето може да не се страхува от височини и да не разбира какво представлява опасност за живота му.
  8. Жажда за самонараняване. Такава автоагресия се проявява в причиняването на физическа вреда и нараняване на тялото ви..
  9. Сензорни нарушения - непоносимост към музика, докосване до тялото по време на миене или рязане.

Всички или само някои от изброените симптоми могат да присъстват при диагнозата.

Причини за аутизъм при дете

Генетична неизправност, която повлия на работата на мозъка, вероятността от наследствено натоварване при дете са първите причини за възникването на болестта.

Япония е страната с най-висок процент аутизъм в света, като 181 души със синдрома са на всеки 10 000 здрави хора. Учените от страната на изгряващото слънце през 70-те години на ХХ век отказват да ваксинират DTP: след въвеждането на ваксината се наблюдава висока смъртност; рискът от развитие на аутизъм се увеличава значително при децата. Някои световни изследователи свързват появата на болестта с ефекта върху мозъка на живак, съдържащ се в повечето ваксинации, което засяга централната нервна система на децата..

Някои учени смятат, че високото съдържание на химикали в околната среда и проникването им в организма влияе върху състоянието на сивото вещество в мозъка. Една от причините за появата на аутизъм е ефектът както върху бъдещата майка, така и върху вече роденото бебе на генетично модифицирани продукти. Основният враг е разпознат като хербицид глифозат, който влиза в тялото с храна и пречи на процесите на храносмилателния тракт. Химикалът води до намаляване на количеството на много важни аминокиселини (тирозин, триптофан и фенилаланин) в стомаха, което води до затлъстяване, болест на Алцхаймер, депресия и аутизъм.

Генетичното инженерство промени соята и царевицата, за да издържа на високи дози от този хербицид. САЩ са лидери в използването на ГМО технологиите през последните десетилетия. Страната-шампион в генетично модифицираните храни през 2016 г. имаше едно дете с аутизъм на всеки 68 здрави деца. САЩ са една от петте държави, в които е регистриран най-голям брой деца с аутизъм, което е възможно пряко свързано с ГМО..

Лечение на аутизъм при деца

Корекцията на аутизма в ранна детска възраст е най-ефективна. Само 30% от пациентите с тежки форми на заболяването, със синдром на Канер и атипичен аутизъм, нямат най-благоприятната прогноза за лечение. При 60% от децата има стабилно подобрение на състоянието им след курсове на психокорекция и приемане на лекарства.

„Книгата за мен“ на клиничния психолог Ивор Ловаас стана масата за родители, чиито деца имат увреждания в развитието. Ученият насърчава мама и татко, заедно със специалисти, да вземат активно участие в терапията и се фокусира върху трите стълба на метода - изучаване на език, игра и обич. Lavaas приписва агресията и несъгласието на някои деца с изискванията на родител или психолог към положителните страни на терапията, считайки това за отговор.

Традиционните програми за лечение на аутизъм включват: присъствие на деца в поведенческа неврокорекция и обучение на силата на волята; работа с психолог за развитие на комуникативни умения; класове с логопед и дефектолог.

Най-популярният днес е методът ABA терапия. Състои се в стъпка по стъпка промяна в обичайния модел на поведение на детето. Работата започва с имитация - повторение на жестове от аутистично дете след специалист, след което идва постепенен преход към извършване на прости действия: затваряне на вратата, предаване на книга или включване на светлината. Така се развива емоционалният отговор - на децата им е приятно да извършват някакви действия и да получават насърчение за това, протича тяхната социологизация..

Бебето може да придобие двигателни и познавателни умения по време на игра. За това се използват компютърни технологии - корекционни комплекси с видеоконтрол за разработване на тип "Тимоко". По време на използването им децата развиват двустранна координация, увеличават скоростта на реакция, тренират вниманието и координацията на движенията, развиват абстрактно мислене.

Лекарственото лечение на аутизъм се провежда с помощта на първо място лекарства от ноотропната група. Те са предназначени да стимулират дейността на мозъка на детето, да активират процесите на мислене и запаметяване на информация в него. Някои видове лекарства могат да имат инхибиращ ефект върху психиката, те включват „Панограма“ и „Фенибут“ и вълнуващо с антидепресантно действие: „Когитум“, „Енцефабол“, „Пикамилон“.

В терапията на аутизъм Церебрализин и Кортексин са се доказали добре за повишаване на концентрацията, интелектуалното и речевото развитие..

Лекарите предписват успокоителни, ако човек с аутизъм има страх и тревожност. С помощта на антипсихотици при деца се коригират симптоми като автоагресия, двигателна дезинфекция и стереотипно поведение. Въз основа на приема на антидепресанти се създават условия за увеличаване на контакта с болно дете на психолози и самото бебе започва да се интересува от света около себе си..

Аутизмът е сериозно и не напълно разбрано заболяване. Тъжни статистически прогнози прогнозират, че тази диагноза ще бъде поставена на всяко второ дете на Земята до 2025 г. Съвременните методи за корекция и правилно подбраните лекарства могат да помогнат както на родителите, така и на децата в борбата с това заболяване..

Внимание! Употребата на всякакви лекарства и хранителни добавки, както и използването на всякакви терапевтични техники, е възможно само с разрешение на лекар.

Дете има аутизъм: защо ни се случи?

Аутизмът - какво е това заболяване? Ако нещо не е наред с детето

Елизавета Заварзина-Меми не е лекар или психолог. Биолог по образование, тя помага на сина си да се справи със симптомите на аутизъм от над 20 години. През това време са направени не само всички възможни анализи и са изпробвани всички съществуващи методи за лечение. Принудена постоянно да търси полезна информация, Елизавета е един от най-добрите промоутъри на знания за аутизма. Ето кратко описание на диагнозата от книгата й „Приключенията на друго момче“.

Терминът "аутизъм" е въведен през 1920 г. от психиатъра Юджийн Блеър и първоначално посочва особеността на мисленето на пациентите с шизофрения, които се характеризират с оттегляне в себе си, бягство от реалността. Днес аутизмът се счита за нарушение в структурата и функционирането на нервната система. В този смисъл терминът е използван за първи път през 1943 г. от американския психиатър Лео Канер (Kanner, 1943 (1985)). От тук започва историята на изследванията за аутизъм..

Канер описа общи черти на поведенческите нарушения при 11 деца, които наблюдава в продължение на четири години. Според него тези разстройства образуват единен синдром, дотогава не са описани и Каннер му е дал името „ранен детски аутизъм“. Трябва да призная, че името не е най-доброто, защото аутизмът не отминава с възрастта..

Симптомите, описани от Канер, все още са основните критерии при диагностицирането на аутизъм. Сред тях: забележимо ограничение в спонтанната активност; стереотипни движения на ръцете (например кръстосване на пръсти във въздуха, необходимо е да се сблъсквате с предмети); липса на инициатива и необходимост от бърза започване на действия; липса на интерес към разговора; невъзможност за игра на колективни игри; страх от механични предмети (прахосмукачка, асансьор).

Година по-късно, през 1944 г., австрийският психиатър Ханс Аспергер, непознат за работата на Канер, публикува описание на подобно разстройство, което нарича аутистична психопатия (Asperger, 1944 (1991)). През 1981 г. тази форма на аутизъм (понякога наричана високо функциониращ аутизъм) е кръстена на него като синдром на Аспергер. Психиатърът е описал и много от отличителните белези на аутизма, като например използването на периферно зрение, обсесивни тенденции (да речем, необходимостта от подреждане на нещата в определен ред), проблеми с комуникацията, изглежда безразличие към околната среда.

Днес в официалната медицина диагнозата аутизъм се основава на триадата от разстройства.

  1. Качествени нарушения на социалното взаимодействие. Смята се, че дете с аутизъм не разбира значението на изражението на лицето, нуждите на друг човек, правилата на поведение, приети в обществото, не знае как да се държи в типични ситуации, няма общи интереси с другите.
  2. Качествени нарушения на комуникацията: речта напълно отсъства или се развива с много голямо закъснение, докато детето не се опитва да общува по друг начин, например, използвайки жестове; детето няма въображение.
  3. Ограничени повтарящи се и стереотипни интереси, дейности и поведение: придържане към едни и същи дейности, гъвкавост в реда на действията, изразена привързаност към безсмислени рутинни или ритуални дейности, като махане с ръце.

Защо има повече деца с аутизъм

Аутизмът отдавна се счита за рядко разстройство, но от началото на 90-те години броят на случаите скочи скок и в много страни се говори за епидемия от аутизъм. Смята се, че това се дължи на подобрената диагностика на аутизма и по-честата употреба на този термин като диагноза..

Най-подробната статистика за аутизма се води в САЩ, в Калифорния. През март 1999 г. държавните органи бяха изненадани и разтревожени от трикратното (210%) увеличение на аутизма между 1987 и 1998 г. и създадоха специална комисия, която да проучи проблема. Комисията заключи, че тази динамика не може да се обясни с промяна в диагностичните критерии, предполагайки, че голям брой деца с аутизъм или някаква статистическа аномалия са се преместили в Калифорния (Sicile-Kira, 2010).

  • 1992: 1 случай на 10 000 деца;
  • 1997: 1 на 500
  • 2002: 1 на 250
  • 2012: 1 на 88.

В Русия няма официална статистика за броя на децата с аутизъм. „Но дори и в неговото отсъствие, въз основа на косвени данни, може да се каже, че днес броят на децата с аутизъм на възраст от 2 до 16 години надхвърля 300 хиляди души“ (1-ва Московска международна конференция за аутизма, 2013 г.).

Признава се генетично предразположение към аутизъм; по този начин, някои от неговите характеристики могат да присъстват в по-слаба форма при родители, братя, сестри и други близки роднини. Ако в семейството има дете с аутизъм, има 15-20% вероятност друго дете да го развие; ако единият близнак има аутизъм, 90% от времето го има другият. Известно е, че момчетата са четири пъти по-склонни да имат аутизъм от момичетата.

Има много различни теории, няма консенсус, но като цяло причината за аутизма се счита за сложно взаимодействие на генетични фактори, последиците от патологията на бременността и раждането, черепно-мозъчната травма и неблагоприятните ефекти на външната среда..

Замърсяването на водата и въздуха с токсични вещества изглежда е един от най-вероятните фактори. В допълнение, през последните 20 години, които отбелязват рязко увеличение на броя на случаите на аутизъм, живеем заобиколени от различни устройства, които излъчват електромагнитни вълни. Не можете да се скриете от тях - и е трудно да се предположи, че постоянното им въздействие върху тялото ни е безопасно.

Аутизмът е психологическо разстройство?

Лео Канер смята, че причината за аутизма е органичното увреждане на мозъка, но през 50-те години неговото внушение за психологически причини е доразвито. В своята известна статия от 1943 г. Канер отбелязва, че родителите на неговите пациенти са се занимавали с интелектуална работа (сред тях са били психолози и психиатри), били са твърде заети със себе си и не обръщат достатъчно внимание на децата, което той вижда като възможна причина за нарушения. Вече е известно, че аутизмът се проявява независимо от социалния статус.

Въпреки че впоследствие Лео Канер се отказва от идеята за психологическата вина на „прекалено интелигентните“ родители, тази идея е доразвита през 50-те години на ХХ век от Бруно Беттелхайм, който е признат за един от водещите експерти по аутизма, въпреки че не е психиатър или психолог. Bettelheim изложи теорията за "майката на хладилника", аргументира се, че аутизмът е психологическо разстройство, причинено от студеното отношение на родителите към детето. Още през 1981 г. той пише, че през целия си живот е работил с деца, чийто живот е бил унищожен, защото майките им са ги мразели..

Отношението на Бетелхайм беше единодушно прието и доминирано до началото на 60-те години на миналия век, а психоанализата, която тогава беше модерна, се превърна в основно лечение. Някои експерти все още споделят тази гледна точка; Например във Франция психоанализата като основно лечение на аутизма започна да бъде критикувана едва през 2012 г..

В много страни прилагането на тази теория причини много мъка на децата с аутизъм и техните семейства. Това също не ни подмина. Когато Петя беше още много млад, двама от специалистите, които го гледаха - психолози и психиатри, в Русия и Франция - настояха, че дори по време на бременност се отнасях зле с момчето си, а в ранна детска възраст не го забелязах и не говорех с него.

Модерни идеи за аутизма

Аутизмът отдавна се смята за психиатрично заболяване, докато в началото на втората половина на 20 век се появяват творбите на Бернар Римланд (Rimland, 1964) и Карл Делакато (Delacato, 1974)..

Бернар Римланд, професор по психология, основател на Американското дружество за аутизъм, баща на дете с аутизъм, смята, че проблемът на дете с аутизъм е, че той не е в състояние правилно да интерпретира входящите сензорни сигнали.

Карл Делакато също смята, че много от проявите на аутизъм са причинени от нарушения във функционирането на сетивните функции и че следователно аутизмът не е психологическо или психическо разстройство, а неврологично разстройство, което трябва да бъде съчетано с неврологични методи за рехабилитация. Той показа, че тежките поведенчески разстройства при деца с аутизъм могат да бъдат причинени от нарушено сетивно възприятие и предложи методи за решаване на тези проблеми, много от които са разработени през годините му в IAHP, Институтите за човешки потенциал, основан от Глен Доман. Книгата на Карл Делакато (1974) остава незаслужено малко известна, въпреки факта, че съдържа информация, която всеки човек, който се занимава с аутизъм, особено специалисти, трябва да знае..

Виновни са ваксинациите?

В началото на 90-те години броят на случаите на така наречения регресивен аутизъм се увеличава драстично (петкратно в сравнение с 70-те години). При регресивен аутизъм дете се развива нормално до две или три години и след това рязко губи придобитите умения; това често се случва след ваксинация, в повечето случаи с т. нар. тройна ваксина срещу морбили (паротит). Римланд беше един от първите, които предположиха, че тази динамика е следствие от неконтролираната употреба на антибиотици и свръх ваксинацията на децата в ранна възраст..

Тази гледна точка се споделя от някои други експерти, по-специално д-р Джонатан Томи, чийто син разви аутизъм след тройни ваксинации. Д-р Андрю Уейкфийлд, учен, който ръководи изследванията в клиниката, е лишен от медицинския си лиценз и е принуден да напусне Англия за публикуване на статии, в които твърди, че прилагането на тройната ваксина може да причини стомашно-чревни увреждания и симптоми, свързани с аутизъм. Официалната медицина категорично отрича връзката между ваксинацията и появата на аутизъм.

Нови хипотези: митохондрии и огледални неврони

Днес съществуват други хипотези. Според една от тях причината за аутизма може да е нарушение на митохондриите. Тези органели се намират във всички клетки (с изключение на червените кръвни клетки) и генерират повече от 90% от енергията, която тялото трябва да живее и да расте. Ако работата им е нарушена, не се произвежда достатъчно енергия и ако това се случи в цялото тяло, могат да се появят различни проблеми: забавяне на развитието, крампи, мигрена, нарушения в движението, мускулна слабост и болка, нарушено преглъщане и храносмилане, зрение и слух, лош растеж и др. заболявания на различни органи, респираторни усложнения, податливост на инфекции и признаци на аутизъм. Понастоящем няма лечение за митохондриални разстройства, но е възможна ефективна поддържаща терапия (Balcells, 2012; www.umdf.org).

Друга теория, представена преди няколко години, предполага, че много от проявите на аутизъм са причинени от недоразвитието на така наречените огледални неврони - високоспециализирани мозъчни клетки, които бяха открити случайно през 1992 г. при маймуни, а след това и при хора..

Тези клетки стават активни при извършване на действие, както и при наблюдение на действие, извършвано от някой друг. Смята се, че огледалните неврони са отговорни за способността да имитират - да възпроизвеждат действия, поведение, дават възможност да се разберат чувствата и намеренията на други хора, емоционално да съпричастят (съпричастност), участват в развитието на речта, благодарение на тях детето възприема движението на устните и езика на друг човек, имитира звуци и жестовете са зони на увреждане, характерни за аутизма (Ramachandran, 2011).

Хипотезата е обещаваща, но днес тази област не е достатъчно проучена и все още не е напълно ясно как да се приложи на практика това, което вече е открито..

За медицински въпроси не забравяйте предварително да се консултирате с лекар

Какво е аутизъм при деца??

Главна информация

Аутизмът е диагноза, която много родители приемат като вид изречение. Изследванията за това какво е аутизъм и какво представлява това заболяване се случва от много дълго време и въпреки това детският аутизъм остава най-загадъчното психично заболяване. Синдромът на аутизма най-ясно се проявява в детството, което води до изолация на бебето от семейството и обществото.

Аутизмът - какво е това?

Аутизмът се определя в Уикипедия и други енциклопедии като общо нарушение в развитието, при което има максимален дефицит на емоции и комуникация. Всъщност името на болестта определя нейната същност и как болестта се проявява: значението на думата "аутизъм" е в себе си. Човек, страдащ от това заболяване, никога не насочва своите жестове и реч към външния свят. В действията му няма социален смисъл..

На каква възраст се появява това заболяване? Тази диагноза най-често се поставя при деца на възраст 3-5 години и се нарича RDA, синдром на Канер. В юношеска възраст и при възрастни болестта се проявява и съответно рядко се открива.

Аутизмът се изразява различно при възрастни. Симптомите и лечението на това заболяване в зряла възраст зависят от формата на заболяването. Има външни и вътрешни признаци на аутизъм при възрастни. Типичните симптоми се изразяват в изражение на лицето, жестове, емоции, силна реч и др. Смята се, че видовете аутизъм имат както генетичен, така и придобит характер.

Аутизмът причинява

Причините за това заболяване са свързани с други заболявания, казват психиатрите..

По правило децата с аутизъм имат добро физическо здраве, те също нямат външни дефекти. Болните бебета имат нормален мозък и когато говорят как да разпознаят децата с аутизъм, много хора отбелязват, че тези бебета са много привлекателни на външен вид..

Майките на такива деца имат нормална бременност. Въпреки това, развитието на аутизъм все още е в някои случаи, свързани с проявата на други заболявания:

  • Церебрална парализа;
  • инфекция с рубеола по време на бременност;
  • туберна склероза;
  • нарушен метаболизъм на мазнините (рискът от раждане на бебе с аутизъм е по-голям при жени със затлъстяване).

Всички тези състояния могат да бъдат лоши за мозъка и в резултат на това да провокират симптоми на аутизъм. Има доказателства, че генетичното разположение играе роля: признаците на аутизъм по-често се проявяват при хора, чието семейство вече има човек с аутизъм. Какво е обаче аутизмът и какви са причините за неговото проявление, все още не е напълно ясно..

Възприемане на света от дете с аутизъм

Аутизмът при децата се проявява по определени начини. Смята се, че този синдром води до факта, че бебето не може да комбинира всички детайли в едно изображение..

Заболяването се проявява от факта, че детето възприема човек като "набор" от несвързани части на тялото. Пациентът трудно различава неодушевените предмети от одушевените. Всички външни влияния - докосване, светлина, звук - провокират неудобно състояние. Детето се опитва да се оттегли навътре от света, който го заобикаля.

Симптоми на аутизъм

Аутизмът при децата се проявява по определени начини. Аутизмът в ранна детска възраст е състояние, което може да се прояви при деца в много ранна възраст - както на 1 година, така и на 2 години. Какво е аутизъм при дете и дали се появява това заболяване, се определя от специалист. Но можете самостоятелно да разберете какъв вид заболяване има детето и да го подозирате, въз основа на информация за признаците на такова състояние.

Ранни признаци на аутизъм при дете

Този синдром се характеризира с 4 основни характеристики. При деца с това заболяване те могат да бъдат определени в различна степен..

Признаците на аутизъм при деца са следните:

  • нарушено социално взаимодействие;
  • нарушена комуникация;
  • стереотипно поведение;
  • ранни симптоми на детски аутизъм при деца под 3 години.

Прекъснато социално взаимодействие

Първите признаци на деца с аутизъм могат да се изразят още на 2-годишна възраст. Симптомите могат да бъдат леки, когато контактът с очите е нарушен или по-тежък, когато той напълно липсва.

Детето не може да възприема цялостен образ на човек, който се опитва да общува с него. Дори в снимки и видеоклипове можете да разпознаете, че изражението на лицето на такова бебе не съответства на настоящата ситуация. Той не се усмихва, когато някой се опитва да го забавлява, но може да се смее, когато причината за това не е ясна на някой, който е близо до него. Лицето на такова бебе е подобно на маска, от време на време се появяват гримаси.

Бебето използва жестове само за да посочи нуждите. По правило дори при деца под една година интересът рязко се изразява, ако видят интересен предмет - бебето се смее, сочи пръст, демонстрира радостно поведение. Първите признаци при деца под 1 година могат да се подозират, ако детето не се държи по този начин. Симптомите на аутизъм при деца под една година се проявяват с това, че използват определен жест, искат да получат нещо, но не се стремят да привлекат вниманието на родителите, като ги включват в играта си.

Прекъснато социално взаимодействие, снимка

Аутистичният човек не може да разбере емоциите на другите хора. Как се проявява този симптом при дете, може да се проследи още в ранна възраст. Ако обикновените деца имат мозък, проектиран така, че да могат лесно да определят, когато гледат други хора, дали са разстроени, весели или уплашени, тогава човекът с аутизъм не е способен на това.

Детето не се интересува от връстници. Още на 2 години обикновените деца се стремят към компания - да играят, да се срещат с връстници. Признаците на аутизъм при деца на 2 години се изразяват в това, че такова бебе не участва в игри, а се потопява в собствения си свят. Тези, които искат да знаят как да разпознаят дете на 2 години и по-големи, трябва просто да разгледат по-отблизо компанията на децата: човек с аутизъм винаги е сам и не обръща внимание на другите или ги възприема като неодушевени предмети.

Трудно е детето да играе, използвайки въображение и социални роли. Деца на 3 години и дори по-малки играят, фантазират и измислят ролеви игри. При хората с аутизъм симптомите на 3-годишна възраст могат да бъдат изразени от факта, че те не разбират каква е социалната роля в играта и не възприемат играчките като неразделни предмети. Например, признаци на аутизъм при 3-годишно дете могат да бъдат изразени от факта, че бебето върти колелото на колата с часове или повтаря други действия..

Детето не реагира на емоции и комуникация от родителите. Преди това беше общоприето, че такива деца изобщо не се привързват емоционално към родителите си. Но сега учените са доказали, че когато майка напусне, такова дете на 4 години и дори по-рано показва безпокойство. Ако членовете на семейството са наоколо, той изглежда по-малко обсебен. При аутизъм обаче признаците при деца на 4 години се изразяват в липса на реакция на факта, че родителите отсъстват. Аутистът проявява безпокойство, но не се опитва да върне родителите си.

Прекъсната комуникация

При деца под 5 години и по-късно се отбелязва забавяне на говора или пълното му отсъствие (мутизъм). При това заболяване признаците при деца на 5 години в развитието на речта вече са ясно изразени. По-нататъшното развитие на речта се определя от видовете аутизъм при деца: ако се отбележи тежка форма на заболяването, детето може изобщо да не овладее речта. За да посочи нуждите си, той използва само някои думи под една форма: спи, яде и пр. Речта изглежда като правило непоследователна, не насочена към разбиране на други хора. Такова бебе може да каже една и съща фраза, която няма смисъл, в продължение на няколко часа. Хората с аутизъм говорят за себе си в третото лице. Как да се лекуват такива прояви и дали е възможно тяхното коригиране, зависи от степента на заболяването..

Ненормална реч. Отговаряйки на въпроса, такива деца повтарят или цялата фраза, или част от нея. Те могат да говорят твърде тихо или твърде силно, или имат грешна интонация. Такова бебе не отговаря, когато е повикано по име..

Без „възраст на въпросите“. Аутистичните хора не задават на родителите си много въпроси за света около тях. Ако все пак възникнат въпроси, те са монотонни, нямат практическо значение.

Стереотипно поведение

Губи в един урок. Сред признаците как да определим аутизма при дете, трябва да се отбележи манията. Детето може да сортира кубчета по цвят в продължение на много часове, да направи кула. Освен това е трудно да го върнем от това състояние..

Изпълнява ритуали всеки ден. Уикипедия свидетелства, че такива деца се чувстват комфортно, само ако средата за тях остане позната. Всякакви промени - пренареждане в стаята, промяна на маршрута по време на разходка, друго меню - може да провокира агресия или ясно изразено оттегляне в себе си.

Повтаряне на безсмислени движения много пъти (проявление на стереотипия). Аутистичните хора са склонни към самостимулация. Това е повторение на онези движения, които детето използва в непозната среда. Например той може да щракне с пръсти, да клати глава, да пляска с ръце.

Развитие на страхове и мании. Ако ситуацията е необичайна за дете, той може да развие пристъпи на агресия, както и самоагресия.

Ранно начало на аутизма

По правило аутизмът се проявява много рано - още преди 1 година родителите могат да го разпознаят. През първите месеци такива деца са по-малко подвижни и недостатъчно реагират на стимули отвън, имат лоша изражение на лицето.

Защо се раждат деца с аутизъм, все още не се знае ясно. Въпреки факта, че причините за аутизъм при децата все още не са ясно идентифицирани и във всеки случай причините могат да бъдат индивидуални, важно е незабавно да информирате специалист за вашите подозрения. Може ли аутизмът да се излекува и изобщо лекува ли се? На тези въпроси се отговаря само индивидуално чрез провеждане на подходящ тест и предписване на лечение.

Какво трябва да запомнят родителите на здрави деца?

Онези, които не знаят какво е аутизъм и как се проявява, въпреки това, трябва да се помни, че такива деца се срещат сред връстниците на вашите деца. Така че, ако някое малко дете изпадне в истерия, това може да е дете с аутизъм или малко дете с други психични разстройства. Трябва да сте тактични и да не обвинявате това поведение.

  • насърчавайте родителите и предлагайте вашата помощ;
  • не критикувайте бебето или неговите родители, като мислите, че току-що е разглезено;
  • опитайте се да премахнете всички опасни предмети в близост до бебето;
  • не го гледайте прекалено внимателно;
  • бъдете максимално спокойни и уведомете родителите си, че възприемате всичко правилно;
  • не обръщайте внимание на тази сцена и не вдигайте шум.

Интелигентност в аутизма

В интелектуалното развитие аутистичните черти се появяват и у детето. Какво е това зависи от характеристиките на заболяването. По правило тези деца имат умерена или лека форма на умствена изостаналост. Пациентите с това заболяване изпитват затруднения с обучението поради мозъчните си дефекти.

Ако аутизмът се комбинира с хромозомни аномалии, епилепсия, микроцефалия, тогава може да се развие дълбока умствена изостаналост. Но ако има лека форма на аутизъм и в същото време детето динамично развива реч, тогава интелектуалното развитие може да е нормално или дори над средното..

Основната особеност на заболяването е селективната интелигентност. Такива деца могат да демонстрират отлични резултати по математика, рисуване, музика, но много по-назад в другите предмети. Савантизмът е явление, при което аутистичният човек е силно надарен в една конкретна област. Някои хора с аутизъм са в състояние да изсвирят точно мелодия, чувайки я само веднъж, или да изчислят най-трудните примери в съзнанието си. Известни аутисти по света - Алберт Айнщайн, Анди Кауфман, Уди Алън, Анди Уорхол и много други.

Синдром на Аспергер

Има определени видове аутистични разстройства, сред които е синдромът на Аспергер. Общоприето е, че това е лека форма на аутизъм, първите признаци на която се появяват вече в по-късна възраст - след около 7 години. Такава диагноза включва следните характеристики:

  • нормална или висока интелигентност;
  • нормални речеви умения;
  • има проблеми с обема на речта и интонацията;
  • мания по какъвто и да е урок или изследване на явлението;
  • нарушена координация на движенията: странни пози, тромаво ходене;
  • егоцентричност, липса на способност за компромиси.

Такива хора водят сравнително нормален живот: учат в образователни институции и в същото време могат да постигнат напредък, да създават семейства. Но всичко това се случва при условие, че са създадени подходящите условия за тях, има адекватно образование и подкрепа..

Синдром на Рет

Това е сериозно заболяване на нервната система, причините за появата му са свързани с аномалии в Х хромозомата. Само момичета са болни от него, тъй като при такива нарушения мъжкият плод умира дори в утробата. Честотата на това заболяване е 1: 10 000 момичета. Когато детето има този конкретен синдром, се отбелязват следните признаци:

  • дълбок аутизъм, изолиране на детето от външния свят;
  • нормално развитие на бебето през първите 0,5-1,5 години;
  • бавен растеж на главата след тази възраст;
  • загуба на целенасочени движения на ръцете и умения;
  • движения на ръцете - като треперене на ръцете или измиване на лицето;
  • изчезването на речевите умения;
  • лоша координация и лоша физическа активност.

Как да се определи синдрома на Рет е въпрос към специалист. Но това състояние е малко по-различно от класическия аутизъм. Така че с този синдром лекарите определят епилептичната активност, недоразвитието на мозъка. При това заболяване прогнозата е лоша. В този случай всички методи за корекция са неефективни..

Как се диагностицира аутизмът?

Външно такива симптоми при новородени не могат да бъдат определени. Въпреки това, учените работят дълго време, за да идентифицират признаците на аутизъм при новородени възможно най-рано..

Най-често първите признаци на това състояние се забелязват при децата от родителите. Особено рано, аутистичното поведение се определя от онези родители, чието семейство вече има малки деца. Трябва да се вземат предвид онези, в чието семейство има аутист, че това е заболяване, което трябва да се опита да се диагностицира възможно най-рано. В крайна сметка, колкото по-рано се открие аутизмът, толкова повече са шансовете, че такова бебе трябва да се чувства адекватно в обществото и да живее нормално..

Тест със специални въпросници

Ако се подозира аутизъм на дете, диагностиката се извършва с помощта на анкети на родители, както и изучаване как се държи бебето в обичайната му среда. Прилагат се следните тестове:

  • Аутистична диагностична скала за наблюдение (ADOS)
  • Инвентар за диагностика на аутизма (ADI-R)
  • Скала за оценка на детския аутизъм (CARS)
  • Поведенчески въпросник за диагностика на аутизма (ABC)
  • Контролен списък за оценка на показателите за аутизъм (ATEC)
  • Инвентар за аутизъм на малки деца (CHAT)

Инструментални изследвания

Използват се следните методи:

  • провеждане на ултразвук на мозъка - за да се изключат мозъчни увреждания, които провокират симптоми;
  • ЕЕГ - за да се определят пристъпите на епилепсия (понякога тези прояви са придружени от аутизъм);
  • слухов тест на детето - за изключване на забавяне в развитието на речта поради загуба на слуха.

Важно е родителите правилно да възприемат поведението на дете с аутизъм.

Възрастните вижтеНе еМоже би
Показва забравяне, дезорганизацияМанипулация, мързел, липса на желание да правя нещоНеразбиране на очакванията на родителите или други хора, висока тревожност, реакция на стрес и промяна, опит за регулиране на сетивни системи
Предпочита монотонността, устоява на промените, разстройва се от промяната, предпочита да повтаря действияУпоритост, отказ от сътрудничество, твърдостНесигурност, как да следвате инструкциите, желание за поддържане на нормален ред, невъзможност за оценка на ситуацията отвън
Не следва инструкциите, импулсивен е, прави провокацииЕгоизъм, неподчинение, желание винаги да бъдат в светлината на прожекторитеТрудно му е да разбере общи и абстрактни понятия, трудно му е да обработва информация
Избягва осветлението и определени звуци, не гледа в очите на никого, върти се, докосва, подушва чужди предметиНепокорство, лошо поведениеТой има слабо обработени телесни и сензорни сигнали, висока зрителна, звукова, обонятелна чувствителност

Лечение на аутизъм

Дали това състояние се лекува или не е от най-голям интерес за родителите на такива бебета. За съжаление, отговорът на въпроса "Може ли да се лекува аутизмът?" недвусмислено: "Не, не се лекува".

Но въпреки факта, че болестта не може да бъде излекувана, е възможно да се подобри ситуацията. Най-доброто "лечение" в този случай е да се упражнява редовно всеки ден и да се създаде най-благоприятната среда за човека с аутизъм..

Начини за коригиране на аутизма

Подобни действия всъщност са много тежка работа както за родители, така и за учители. Но такива средства могат да постигнат голям успех..

Как да отгледаме аутистично дете

  • Осъзнайте кой е аутист и този аутизъм е начин на съществуване. Тоест такова дете е в състояние да мисли, гледа, чува, да се чувства различно от повечето хора..
  • Осигурете най-добрата възможна среда за аутистичния човек да се развива и учи. Неблагоприятната среда и промените в рутината са лоши за аутиста и го карат да се оттегли още по-дълбоко в себе си.
  • Консултирайте се със специалисти - психиатър, психолог, логопед и други.

Как се лекува аутизъм, етапи

  • Формирайте уменията, които трябва да научите. Ако детето не осъществява контакт, постепенно го установявайте, като не забравяте кои са те - аутисти. Постепенно трябва да развиете поне рудиментите на речта.
  • Елиминирайте неконструктивното поведение: агресия, автоагресия, страхове, отдръпване и т.н..
  • Научете се да наблюдавате, да подражавате.
  • Учете социални игри и роли.
  • Научете се да осъществявате емоционален контакт.

Поведенческа терапия за аутизъм

Най-честото лечение на аутизъм се практикува според принципите на бихевиоризма (поведенческа психология).

Един от подтиповете на тази терапия е терапията с ABA. Ядрото на това лечение е да се наблюдава как изглеждат реакциите и поведението на бебето. След като се изучат всички характеристики, се подбират стимули за конкретен аутист. За някои деца това е любимо ястие, за други - музикални мотиви. Освен това подобно насърчение засилва всички желани реакции. Тоест, ако бебето направи всичко, както трябва, тогава ще получи насърчение. Така се развива контактът, укрепват се уменията и признаците на разрушително поведение изчезват..

Логопедична практика

Въпреки степента на аутизъм, тези деца имат определени трудности с развитието на речта, което пречи на нормалната комуникация с хората. Ако бебето редовно работи с логопед, неговата интонация и произношение се подобряват.

Развиване на умения за самообслужване и социализация

На хората с аутизъм липсва мотивация за игра и правене на ежедневните им дейности. Трудно се адаптират към поддържането на лична хигиена, ежедневието. За да затвърдите желаното умение, използвайте карти, върху които е очертана или написана процедурата за извършване на такива действия.

Медикаментозна терапия

Лечението на аутизма с медикаменти е допустимо само ако разрушителното поведение на малкия пациент пречи на неговото развитие. Родителите обаче се отегчават да си спомнят, че всяка аутистична реакция - плач, писък, стереотип - е вид контакт с външния свят. По-лошо е, ако детето се оттегли в себе си за цели дни.

Следователно, всякакви успокоителни и психотропни лекарства могат да се използват само при строги показания..

Има някои мнения, които са по-популярни от научните. Например няма научни доказателства, че диетата без глутен може да излекува аутизма..

Някои методи са не само безполезни, но могат да бъдат опасни за пациента. Говорим за използването на глицин, стволови клетки, микрополяризация и др. Такива методи могат да бъдат много вредни за аутистите.

Условия, които имитират аутизма

ZPRD с аутистични черти

Симптомите на това заболяване са свързани със забавяне на психо-речевото развитие. Те са сходни по много начини с признаците на аутизъм. Започвайки от много ранна възраст, бебето не се развива по отношение на речта по начина, по който съществуват нормите. В първите месеци от живота си той не бабуе, след това не се научава да говори прости думи. На 2-3 години речникът му е много беден. Такива деца често са слабо развити физически, понякога хиперактивни. Окончателната диагноза се поставя от лекаря. Важно е да посетите психиатър, логопед с дете.

Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност

Това състояние също често се бърка с аутизъм. С дефицит на внимание децата са неспокойни, трудно им е да учат в училище. Има проблеми с концентрацията, такива деца са много подвижни. Дори и в зряла възраст отзвуците от това състояние остават, защото е трудно на такива хора да запомнят информация и да вземат решения. Трябва да се опитате да диагностицирате това състояние възможно най-рано, да практикувате лечение с психостимуланти и лекарства против тревожност и да посетите психолог.

Загуба на слуха

Това са различни вродени и придобити слухови увреждания. Децата с увреден слух също имат забавяне на речта. Следователно такива деца не реагират добре на името, изпълняват молби и могат да изглеждат непокорни. В същото време родителите могат да подозират аутизъм при деца. Но професионален психиатър определено ще изпрати бебето за преглед на слуховата функция. Слухов апарат може да помогне за решаване на проблеми.

шизофрения

Преди това аутизмът се считаше за една от проявите на шизофрения при децата. Въпреки това вече е ясно, че това са две напълно различни заболявания. Шизофренията при деца започва по-късно - на възраст 5-7 години. Симптомите на това заболяване се появяват постепенно. Такива деца имат обсебващи страхове, говорят сами, по-късно се появяват заблуди и халюцинации. Лекувайте това състояние с лекарства.

Важно е да се разбере, че аутизмът не е изречение. Всъщност, при правилна грижа, най-ранната корекция на аутизма и подкрепа от специалисти и родители, такова бебе може да живее пълноценно, да учи и да намира щастие, ставайки възрастен.

Образование: Завършил е Ровенския държавен основен медицински колеж със специалност фармация. Завършил Винишкия държавен медицински университет на име И. М. И. Пирогов и стаж в неговата база.

Трудов стаж: От 2003 г. до 2013 г. - работи като фармацевт и ръководител на аптечен киоск. Тя бе отличена със сертификати и отличия за много години и съвестна работа. Статии по медицинска тематика бяха публикувани в местни публикации (вестници) и в различни интернет портали.

Коментари

Олга, кажи ми при кой лекар си ходил в Москва по магистрала Каширское, как да стигна до там? Телефон? Благодаря за помощта!

Уеб каналът "Аутизъм: детска градина - училище" MADOU № 50 на Красноярск допринася за разпространението на информация за аутизма https://youtu.be/JRWqGUbz-CY

Отравянето на тялото на майката наистина може да доведе до увреждане на мозъка на плода. Но това изисква високи концентрации на вредни вещества. Например, работете по време на бременност в живачно растение. А генетиката почти няма нищо общо. Причините за аутизма са същите като причините за церебралната парализа и хората с лява ръка. Просто това са различни етапи на увреждане на мозъка на детето на етапа на късна бременност и особено на раждане. Слабата асфиксия на плода при раждането води до появата на левичари, по-силната асфиксия води до развитие на аутизъм, а още по-голямата асфиксия води до развитие на церебрална парализа. Асфиксията на плода е причина за 90% от тези нарушения. Останалите 9% се дължат на разстройства по време на ранна бременност, а 1% се разпределят на генетични разстройства и ранно детско развитие поради болести. И истинската причина за появата на тези заболявания е недостатъчната акушерска грижа по време на късна бременност и раждане. Ето защо следващият съвет за семействата как да избегнат дете с увреждания. 1. Не раждайте за първи път след 40. Вероятността да имате болно бебе се увеличава значително. Вашите физиологични възможности са силно намалени. Най-добрата възраст е под 30 години. 2. Упражнявайте редовно и дайте на тялото си добра ежедневна физическа активност. Тренирайте гъвкавост и абс. 3. Опитайте се да не се разболявате. 4. Следете теглото си. 5. Хранете се добре и балансирано, но не се увличайте с диети.

Официално не съм потвърдил диагнозата на детето си, но изглежда толкова оооо, като аутизъм! На 5-годишна възраст един психиатър веднага ми каза това за него, от тогава са изминали 8 години,

Олга! Бихте ли посочили пълното име на лекаря, часа и мястото на срещата. Как мога да си запиша час по телефона с цел правилно изграждане на работа по възпитанието и развитието на дете със признаци на аутизъм!

Добър ден. дете на месец 6. но забелязах, че все още е 1.6. лекарите единодушно твърдят, че момчето дори ще излезе. ТОЧНО. ИЗЧАКАЙТЕ. Изчаках, докато учителят не се поколеба да нарече детето си СИК. добре е, че се натъкнахме на познат, чийто племенник е аутонок. посъветва ДОБЪР ЛЕКАР в Москва. КАШИРСКО МАГАЗИН 34. отиде. наблюдаваха ни дълго и тествахме.. предписаха ни необходимите НЕ ЕКСПЕНСИВНИ лекарства. и сега виждам резултата след половин година. както докторът каза, че ПРАВИЛНО ИЗБРАНИТЕ ЛЕКАРСТВА БЕЗ УПРАЖНЕНИЕ НЯМА ДА даде РЕЗУЛТАТ и обратно, защото детето не възприема информация. Искам да пожелая на всички родители УСПЕХ. ВСИЧКО ЩЕ РАБОТИ И НИКОГА НЕ РАЗРЕШВАЙТЕ РЪЦИ. в противен случай обществото ще ходи в тълпа над вашето дете. Не губи време..